الإتصال التربوي وأساليبه في المنظور القرآني
Educational communication and its style in the Quranic perspective
اعداد : م.د وليد عبد الرحمن إسماعيل العبيدي – كلية التربية، قسم علوم القران، جامعة واسط: العراق
- المركز الديمقراطي العربي –
- المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الأول – مارس – آذار – سنة “2018″ وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن “المركز الديمقراطي العربي” ألمانيا – برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :
ملخص:
يهدف البحث الحالي إلى بيان أهمية الإتصال التربوي وأساليبه في القرآن الكريم، وإستعمل الباحث في هذا البحث المنهج الوصفي من خلال كتب تفسير القرآن الكريم، ومصادر ومراجع ودراسات لها علاقة بموضوع البحث، وتوصل البحث إلى بعض النتائج المهمة منها أن القرآن الكريم أستعمل نوعان من الإتصال هما: الإتصال اللفظي والاتصال الغير لفظي، وتضمن أساليب إتصال تربوية عديدة أهمها: أسلوب الحوار، وأسلوب التلقين، وأسلوب الأمثال، وأسلوب القدوة، وأسلوب الإيحاء الجسدي.
Abstract:
The present research aims to statement the importance of educational communication and its style in the Holy Quran. The researcher used descriptive method using the books of interpreting the Quran ,sources, references and studies related to the research topic . the research educe some important results. the Holy Quran used two types of communication verbal communication and non-verbal communication ,and includes several educational methods of communication ,the most important of which are: the style of dialogue ,the method of indoctrination ,the style of proverbs ,the style of example and the method of physical inspiration .
