فاعلية دمج برنامج الكورت لتدريس القراءة في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب دولة قطر

اعداد :

• أ.سيد شرف الدين – جامعة USIM: ماليزيا
• أ.زين الرجال عبد الرزاق – جامعة USIM: ماليزيا

• المركز الديمقراطي العربي –
• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الرابع آذار – مارس 2019  وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن “المركز الديمقراطي العربي”  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2019/03/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2019.pdf

ملخص:

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية دمج برنامج الكورت لتدريس القراءة في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف السابع بدولة قطر، وتكونت عينة الدراسة من (63) طالباً، حيث تم تدريس المجموعة التجريبيّة من خلال برنامج الكورت الأول (توسيع مجال الإدراك) وتشتمل على )33) طالبًا، أمّا المجموعة الضابطة فتم تدريسها وفق الطريقة التقليدية، وتشتمل على (30) طالبًا، وقد أظهرت نتائج الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائيّة في مستوى أداء طلبة المجموعة التجريبية في مهارات التفكير الناقد في الاختبار البعدي وفي ضوء النتائج قدّمت الدراسة  مجموعة من التوصيات.

ABSTRACT:

This study aimed at examining the effectiveness of Integrating CoRT Programme for Teaching Reading in Developing Critical Thinking Skills among Qatari Students. The study sample consisted of )63) students. The experimental group, which consisted of (33(students, was taught using the first CoRT Program (Breadth). The control group, which consisted of (30(students, was taught using the traditional method. The study results demonstrated significant statistical differences in the performance level of the experimental group students in critical thinking skills in the post test. A number of recommendations were offered in light of the results of the present study.