التربية على التسامح وتجسيد ثقافة العيش المشترك من التسامح إلى التعايش

Tolerance education and the embodiment of coexistence culture - From tolerance to coexistence

المركز الديمقراطى العربى12. يوليو 2022

7٬620 13 دقائق

التربية على التسامح وتجسيد ثقافة العيش المشترك من التسامح إلى التعايش

من أجل تأسيس التواصل والتفاعل بين الثقافات المختلفة وتشكيل مجتمع علمي يضم باحثين من المحيط إلى الخليج إضافة لمعالجة المشاكل الحضارية المشتركة.

ضمن هذا السياق يسعدنا في #المركز_الديمقراطي_العربي ومقره ألمانيا – برلين في التعاون مع :

جامعة إب – اليمن
جامعة بنغازي – ليبيا
مخبر اللهجات ومعالجة الكلام، جامعة وهران1-الجزائر

تنظيم الـمؤتمـر الـدَّولـي العلمي تحت عنوان: –

التربية على التسامح وتجسيد ثقافة العيش المشترك من التسامح إلى التعايش

ايام 08 – 09 / 10 / 2022 م اقامة المؤتمر بواسطة تقنيَّة التَّحاضر المرئي عبر تطبيق Zoom

ملاحظة : المشاركة مجانا بدون رسوم

رئيس المؤتمر : د. ربيعة تمار – المركز الديمقراطي العربي – الجزائر

رئيس اللجنة العلمية: د. شاهر إسماعيل الشاهر – جامعة صن يات سين الحكومية – الصين
مدير المؤتمر : د. فضل قاسم الحضرمي – جامعة إب – اليمن
المنسق العام : د. أكرم عبدالكريم ناجي عطران – عميد مركز التعليم المستمر وخدمة المجتمع – جامعة إب – اليمن.
رئيس اللجنة الاستشارية: أ.د محمد احمد لطف الجوفي – استاذ القيادة التربوية كلية التربية جامعة اب – اليمن
رئيس هيئة الأشراف :د. مراد يحيى الجحافي – جامعة إب – اليمن
رئيس اللجنة التحضيرية : د. أحمد بوهكو – المركز الديمقراطي العربي، ألمانيا – برلين
التنسيق والنشر : د.حنان طرشان – جامعة باتنة1 – الجزاىر
رئيس اللجنة التنظيمية: أ. كريم عايش – المدير الأداري – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين

الرئاسة الشرفية:

أ.د. طارق أحمد قاسم المنصوب – رئيس، جامعة إب – اليمن
أ. د. عزالدين الدرسي – رئيس جامعة بنغازي – ليبيا
أ.د فؤاد عبد الرحمن حسان – نائب رئيس جامعة إب للدراسات العليا والبحث العلمي – اليمن
د. أكرم عبد الكريم عطران – عميد مركز التعليم المستمر وخدمة المجتمع – جامعة إب – اليمن
أ.د سعاد بسناسي – مديرة مخبر مخبر اللهجات ومعالجة الكلام، جامعة وهران1-الجزائر
أ . د. يوسف الزغواني – المدير التنفيذي – المركز الديمقراطي العربي – ليبيا
أ. عمار شرعان – رئيس المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين

ديباجة المؤتمر :-

يحظى مفهوم التسامح باهتمام كبير في ضوء المتغيرات المجتمعية المعاصرة من أجل ضمان استقرار المجتمع، وتعايش أفراده في وئام وسلام بالإضافة إلى أهميته على مستوى العلاقات بين الدول وبعضها.

التسامح قيمة إنسانية ذات طابع عالمي، ولقد ظهر مفهوم التسامح من حاجة المجتمعات الغارقة في الحروب والاقتتال الأهلي، وهو أعطى تقدما باهرا للمجتمعات والمؤسسات في الغرب، وحرّر الإنسـان من قيود الخوف، لقد أرسى مفهوم التسامح قوانين أكثر إنسانية، وفرض على الـدول أنماطا جديدة مـن التفكير وإعمال العقل لاستنباط مخارج تجنب البشرية العنف والتعصب، وقـد التزمت الأمـم المتحدة بتدعيم التسامح من خلال تعزيز التفاهم المتبادل بين الثقافات والشعوب .

وقد تنبهت منظمة اليونسكو للتربية والثقافة والعلـوم التابعة للأمم المتحدة، إلى موضوع ثقافة التسامح فأصدرت في السادس عشر من تشرين الثاني لعام 1995، إعلاناً يتضمـن الـمبـادئ الأساسية للتسامح كثقافة تربوية ونفسية و اجتماعية. وقـد أصبح هذا اليوم ومنذ المؤتمر العام لليونسكو في دورته الثامنة والعشرين، يوماً عالمياً للتسامح،

فالتسامح هو نقيض التحيز والتطرف والتعصب والاستبداد، وهو القيمة الأساسية التي تنبثق عنها حقوق الإنسان في كل زمان ومكان. والتسامح يمثل حق الإنسان في التمسك بعقيدته بشكل عادل ومتساو ودون تمييز، وهو الأساس العقلاني الممكن لتحقيق العدالة الاجتماعية والسلام في المجتمعات الحديثة.

إن الحديث عن ” التربية على التسامح أو ثقافة التسامح ، هـو حديث ينبع من العقل الفردي وينتهي بالعقل الجمعي، أي انه يبدأ بالإنسان الفرد وينتهي بالمجتمع الكبير.ولعل هذا يتطلب النضج الانفعالي والتوازن الفكري في آن واحد

فثقافة التسامح تنطوي على العديد من الأبعاد التي تستهدف التغيير في القناعات وإزالة بعض الأفكار المستمدة من موروثات معرفية قديمة وإحلال الجديد مكانها والمبنية على أساس التسامح والعفـو والتصالح من اجل السلام، والأبعاد التي تتضمنها ثقافة التسامح كثيرة منها: اجتماعية، نفسية، تربوية، سياسية، دينية، واقتصادية.

فالتربية على التسامح هي من أهمّ أهداف التنشئة. لذلك من الضروري بالنسبة إلى التعليم حول موضوع السماحة أن تُنشر طرق تعليم منتظمة وعقلية، توضح جذور عدم التسامح الثقافية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية والدينية، وبذلك تكشف عن الأسباب عن جذوره ولذلك جاء هذا المؤتمر الدولي للتعرف على جذور اللاتسامح في المجمعات المعاصرة وخاصة الافتراضية و كذا محاولة التعرف على أهمية التربية على التسامح في تجسيد مظاهر التسامح المختلفة انطلاقا من الأسرة و المؤسسات الاجتماعية ووصولا على المبادرات الدولية والمواثيق العالمية المكافحة للتحيز والتمييز الاجتماعي والعنصري ، ومنه بناء تفاهم بين مختلف الثقافات وعليه يمكن طرح التساؤلات التالية :

ما هي جذور اللاتسامح في المجتمعات المعاصرة و كيف يمكن تجسيد قيم التربية على التسامح في المجتمعات المعاصرة وما عوائق ذلك ؟

أهداف المؤتمر :-

التعرف على أهمية التربية على التسامح وقيم التسامح في تجسيد ثقافة العيش المشترك.
محاولة التطرق لمظاهر التسامح وأنواعه في المجتمعات المعاصرة.
التعرف على عوائق التسامح وجذور اللاتسامح في المجتمعات المعاصرة.
التعرف على واقع التسامح في المجتمعات الافتراضية .
محاولة طرح سبل لتجسيد ثقافة العيش المشترك انطلاقا من الأسرة ووصولا على المبادرات العالمية للتسامح

المحور الأول : مدخل مفاهيمي للموضوع

قيم التسامح ، التربية على التسامح ، التربية على قيم المواطنة ، اللاعنف ،ثقافة العيش المشترك ، التعايش السلمي ،الحوار مع الآخر . الحوار بين الثقافات، اللاتسامح ، ،التمييز الاجتماعي ، رفض الآخر .

المحور الثاني : أنواع و مظاهر التعايش و التسامح .

1 – أنواع التعايش ومظاهره :

التعايش بين اللغات ،التعايش بين اللهجات ، التعايش بين الأديان ،التعايش الثقافي التعايش العقيدي، التعايش الطائفي، التعايش الرقمي ، التعايش العرقي و التعايش الإثني، التعايش اللوني، التعايش الحضاري ، التعايش بين الأجناس ، التعايش الطبقي والاجتماعي، التعايش السلمي التعايش السياسي التعايش الحزبي التعايش النقابي ، التعايش الفكري. التعايش العلمي ، التعايش الأخلاقي ، التعايش الإنساني .

2 – أنواع التسامح ومظاهره :

التسامح اللغوي ، التسامح اللهجي.التسامح الثقافي .التسامح الديني التسامح العقيدي، التسامح الطائفي، التسامح الرقمي ، التسامح العرقي و التسامح الإثني، التسامح اللوني، التسامح الجنسي، التسامح الطبقي والاجتماعي، التسامح السياسي التسامح الحزبي التسامح النقابي ، التسامح الفكري. التسامح العلمي التسامح الإنساني ـ التسامح الإنساني .

المحور الثالث : جذور اللاتسامح في المجتمعات المعاصرة .
المحور الرابع : عوائق التسامح في المجتمعات المعاصرة .
المحور الخامس : سبل تجسيد ثقافة العيش المشترك :

دور الأسرة المدرسة المساجد ومناهج التعليم ومؤسسات المجتمع المدني في ترسيخ قيم التسامح
وسائل الإعلام والاتصال و تجسيد التسامح الرقمي في المجتمعات الافتراضية.
دور المبادرات العالمية و المواثيق الدولية و قانون التسامح في تجسيد ثقافة العيش المشترك والحوار مع الآخر.

دورات تدريبية –

سيقام على هامش المؤتمر دورات تدريبية تحت عنوان :-

Scientific Committee

DR . Eman Hasan Saleh PhD. English Language ( Applied Linguistics), Lebanese University
MA English Language, Lebanese University,Lebanon
DR . LOUALI ABDELGHAFOUR – Doctorat en Sociologie. Centre d’études Doctorales « Esthétique et – Sciences de L’homme » Faculté des Lettres et Sciences Humaines – Dhar Elmehraz Université Sidi Mohammed Ben Abdellah Fes Maroc
DR . Samah Ramadan Ph.D.: sciences of education, Universite Saint Joseph – Lebanon
DR . Pierrette Semaan Frayfer – Doctorat en éducation- didactique de l’économie à l’université Libanaise
DR . Nabegh Youssef Dhebian – PhD in Human Resource Management – Lebanese University PhD in
Educational Management MUBS University Damour, Lebanon
DR. Ahmed fadlelmola abdelghani mohmed – ADVOCATE AND LEGAL ADVISOR AND STRATEGIC Sudan- Khartoum
DR . Issam Iyrot – Assistant professor at Nablus university for vocational and technical education PhD in Political Studies and Public Law Palestinian

اللجنة العلمية: –

د.محمد رمَّال، جامعة القديس يوسف، كلية العلوم التربوية، بيروت – لبنان
د.حنان طرشان – جامعة باتنة1 – الجزاىر
أ .د قاسم عبد عوض المحبشي – جامعة عدن كلية الآداب – الجمهورية اليمنية
د.ياسر خليل – دكتواره في التربية التربية المقارنة و الإدارة التعليمية عضو المجلس القومي للمرأة ـ محافظة البحر الأحمر – جامعة جنوب الوادي – جمهورية مصر العربية .
د. زينه فائز محمد – دكتوراه في الاقتصاد, جامعة تشرين – سوريا .
د. محمد عبدالله الغيثي نائب عميد مركز التعليم المستمر – جامعة إب – اليمن.
د. أمين عبده اليفرسي رئبس وحدة التدريب مركز التعليم المستمر- جامعة إب- اليمن.
د. وحدة محمد المؤيد جامعة إب – اليمن.
د. فضل قاسم الحضرمي جامعة إب- اليمن.
د. ندى منصور خشافة جامعة إب – اليمن.
د. صادق دماج جامعة إب – اليمن.
د. وليد اليافعي جامعة إب – اليمن.
د. هبه خالد احمد سلیم – دكتوراه فلسفة تخصص مناهج وطرق تدريس -اسالیب اجتماعيات . أستاذ مساعد جامعة النجاح الوطنية نابلس -فلسطين.
د. عبد الفتاح سالم حسن عبده القباطي – دكتوراه التخطيط الاستراتيجي والتطوير التربوي
د. أحمد محمد عبد الله ناصر – دكتوراه في القانون العام و العلوم السياسية استاذ مساعد في جامعتي عدن و ابين – اليمن
د. نصر صالح عبده حسن الجربانً – دكتوراه- تخصص إدارة وتخطٌيط جامعة صنعاء – اليمن
د. إسلام خالد محمد – دكتوراه فلسفة الدراسات الاجتماعية وأساليب تدريسها جامعة اليرموك – الأردن
د. نضال محمد رشيد صالح مصطفى الحمداني – دكتوراه/ القانون الدولي العام جامعة الموصل – العراق
د. محفوظ السعيدي – استاذ جامعي مختص في الفلسفة جامعة القيروان – تونس
د. محمد عبدالفتاح زهرى عبد النصيح – دكتوراه الفلسفة في إدارة الفنادق – كلية السياحة والفنادق الأستاذ المساعد بقسم الدراسات الفندقية كلية السياحة والفنادق – جامعة المنصورة – جمهورية مصر العربية .
أ .د حاكم موسىعبد حصير الحسناوي – دكتوراه في العلوم التربوية والنفسية الكلية التربوية المفتوحة كربلاء – العراق.
د. حنان ولهي دكتوراه اتصال وعلاقات عامة ، أستاذة محاضرة أ جامعة محمد الشريف مساعدية الجزائر .
د. ميثم منفي كاظم العميدي – دكتوراه قانون عام جامعه الكاظم – العراق .
د. فطيمة ديلمي – دكتوراه في الأنثربولوجيا جامعة الجزائر ،الجزائر
د. احمد عبد السلام فاضل – دكتوراه في التاريخ الحديث التخصص الدقيق المغرب العربي واسبانيا العلاقات الدولية. جامعة سامراء – العراق
د. دعاء عويضة – دكتوراه في الشئون الإفريقية جامعة القاهرة – جمهورية مصر العربية
د. طارق مهدي عباس – دكتوراه في التاريخ الحديث والمعاصر/ تخصص علاقات خارجية /جامعة بابل – العراق
د. شهاب اليحياوي – دكتوراه علم الاجتماع عضو فاعل في المجلس العربي للعلوم الاجتماعية ،استاذ مساعد للتعليم العالي المعهد العالي للعلوم الانسانية .جامعة تونس المنار – تونس
د. محمد سعيد عثامنه – دكتوراه تاريخ و حضارة جامعة عجلون – الأردن
د. منية بقطاش – دكتوراه علم النفس جامعة تونس ،المعهد الوطني للشغل والدراسات الاجتماعية بجامعة قرطاج- تونس
د. عتوتي زهية – دكتوراه – علوم اجتماعية-فلسفة تخصص:الفلسفة و التشكلات الثقافية المعاصرة الابنية وممارسات جامعة عبد الحميد ابن باديس مستغانم – الجزائر
د. احمد عبد السلام فاضل – دكتوراه في التاريخ الحديث التخصص الدقيق المغرب العربي واسبانيا العلاقات الدولية.
د هيبة مسعودي – دكتوراه في الفلسفة المعاصرة اختصاص فلسفة الفن – تونس
د. سامية مختار شهبو – أستاذ مشارك علم نفس الطفل جمهورية مصر العربية
أ.د حميدة علي البوسيفي – استاذ بقسم الخدمة الاجتماعية كلية الاداب جامعة طرابلس ليبيا
د. أحمد بن بوجمعة – دكتوراه في اللسانيات العربية
د. كلثوم قاجة – أستاذة محاضرة قسم “أ” بجامعة الشلف تخصص علم النفس – الجزائر
م.د.صابرين يوسف عبدالله – كلية القانون- جامعة البيان بغداد/ العراق .
د . سيف حيدر الحسيني – دكتوراه / علوم سياسية / النظم السياسية والسياسات العامة. الامين العام لمؤسسة تشريع للأكاديميي العلوم السياسية ( NGO) رئيس الجمعية العراقية للعلوم السياسية / فرع بابل – العراق
د. عماري مصطفى – دكتوراه علوم علم الاجتماع السياسي والديني جامعة أبي بكر بلقايد تلمسان – الجزائر
ا.م.د. حسين حسين زيدان دكتوراه الغرشاد النفسي والتربوي جامعة ديالي – العراق
د. علي مولود فاضل الطالبي – دكتوراه علوم اعلام واتصال العراق
د .ميساء سليمان أبو ستة – دكتوراه مناهج وطرق تدريس جامعة القرآن الكريم وتأصيل العلوم ،السودان
دكتوره زينب محمد صالح العراق – دكتوراه علم الاجتماع الثقافي جامعة بغداد العراق
د . أمير اشكح عبد علي اشكح المعموري – دكتوراه في فلسفة القانون الجامعة الاسلامية – لبنان
د انسام قاسم حاجم لطيف العبودي – دكتوراه قانون جامعة بابل – العراق
د. نادية على المهدي عبدالنبي – جامعة سبها – ليبيا
د. خليل علي خليل أبو جراد – دكتوراه علم النفس التربوي جامعة القدس المفتوحة – فلسطين
د. عبد القادر الشايط – دكتوراه لعمل الاسلامي في الاسلام وتطبيقاته المعاصرة جامعة محمد الأول وجدة – المغرب
د.سماحي هاجر – دكتوراه لغة وأدب عربي جامعة طاهري محمد جامعة بشار – الجزائر
د. سرمد الخزرجي – دكتوراه علم الاجتماع اختصاص انثروبولوجيا – جامعة تكريت – العراق
د. محمد مسعود محمد ابو سالم احمد مصطفى – دكتوراه في الوثائق التاريخية رئيس قسم الوثائق التاريخية جامعة المنصورة – مصر
د. غريبي يحي – تخصص حقوق الإنسان والحريات جامعة “عمار ثليجي” الأغواط – الجزائر
د. -بعزيز نورة – دكتوراه علم النفس المدرسي جامعة الجزائر 2 (أبو القاسم سعد الله) الجزائر
د. سالمة مسعود موسى مسعود دكتوراه/ قسم علم الاجتماع دكتوراه/ قسم علم الاجتماع و عضو هيئة تدريس بجامعة سرت/ ليبيا.
د. عباس فاضل علوان – دكتوراه علوم سياسية وعلاقات دولية ، جامعة الكوفة/ العراق
د. هشام مصباح دكتوراه فلسفة- تخصص فلسفة العلوم والقيم في الفكر الغربي المعاصر عبد الحميد مهري قسنطينة2 الجزائر
د. رجاء حسين عبد الأمير الباوي – دكتوراه قانون – جامعة كربلاء – العراق.
د. عدان نبيلة – دكتوراه في العلوم السياسية والعلاقات الدولية جامعة الجزائر ،الجزائر
د. الماحي ليلى – دكتوراه علوم في علم الاجتماع الجنائي جامعة الجزائر 2 جامعة ابن خلدون تيارت الجزائر
د. بركوش فايزة – أستاذة محاضرة – أ -قسم علم النفس ،جامعة الجزائر 2 الجزائر الجزائر
د. لطيفة عمر عبدالسلام البرق – استاذ مساعد بقسم علم اجتماع وخدمة اجتماعية جامعة سرت ليبيا
م.د نبراس احمد عبدالله الخزرجي – دكتوراه لغة انكليزية الجامعة العراقية كلية الآداب /قسم اللغة الانكليزية العراق
د. إدريس محمد صقر جرادات-الصقر -باحث وأكاديمي -أخصائي نفسي ومحكم نزاعات أسرية وحقوق مالية وحارس حديقة الموروث الشعبي -مركز السنابل للدراسات والتراث الشعبي سعير-الخليل-فلسطين
د. هالة الهذيلي بن حمودة، دكتوراه في علوم وتقنيات الفنون أستاذ مساعد في نظريات الفن بالمعهد العالي للفنون الجميلة جامعة سوسة – تونس.
د. منصور بائق حجر محمد – دكتوراه أصول تربية – جامعة الجزيرة – السودان
د .بلال داوود – أستاذ التعليم العالي مساعد رئيس المركز المتوسطي للدراسات والأبحاث (المغرب(
د . خوة خديجة – دكتوراه لسانيات عربية كلية الآداب والعلوم الانسانية – جامعة ابن طفيل القنيطرة – المغرب
د. محمد يوسف محمد الحافي – دكتوراه فلسفة السياسية دائرة العمل والتخطيط الفلسطيني- منظمة التحرير الفلسطينية – فلسطين – غزة
ا.م.د عبد الغني احمد الحاوري – رئيس وحدة ضمان الجودة مركز الإرشاد التربوي والنفسي – جامعة صنعاء – اليمن
د.فوزي محمود اللافي الحسومي – دكتوراه ادارةالمعهد العالي للعلوم والتقنية – ليبيا
د .بزران ميسر حامد أحمد عبد الحميد- دكتوراه في التاريخ الإسلامي – جامعة الموصل – العراق
د .آمنة صامت – أستاذ مساعد قسم الكلية الحقوق و العلوم السياسية – جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف- الجزائر.
د . نـصـيـرة شــيـادي – دكـتـ ـوراه تخصص الصوتيات العربية بين التراث والمعاصرة أستاذة جامعية ـ محاضرة أ جامعة أبي بكر بلقايد تلمسان ـ الجزائر.
د .محمود موسى زياد – دكتوراه-الفلسفة-الجامعة الأردنية – الأردن
أ.د بن مجاهد فاطمة الزهراء – جامعة علم النفس العيادي – جامعة قاصدي مرباح ورقلة – الجزائر
د .فاطمة الزهراء حاج صابري – دكتوراه علوم النفس – أستاذ محاضر أ – جامعة قاصدي مرباح – ورقلة الجزائر .
د .منال نعمان قويدر – دكتوراه علوم التربية – مشرفة تدريب ميداني في الجامعة الإسلامية بغزة – فلسطين .
د .إيمـــان الصــامت عروس – دكتوراه في اختصاص علوم و تقنيات الفنون بالمعهد العالي للفنون الجميلة – تونس .
د .دريس محمد – دكتوراه ، تخصص أدب عربي حديث ومعاصر المركز الجامعي مغنية – الجزائر .
د.طـاهر زبـيدة – علم الاجتماع التربوي – جامعة الجزائر – 02 الجزائر .
د. هشام خلوق – دكتوراه في القانون العام أستاذ التعليم العالي مساعد بكلية العلوم القانونية والاجتماعية والاقتصادية عين الشق ، المغرب
د. نورالدين لشكر – دكتوراه علم الاجتماع جامعة ابن طفيل القنيطرة – المغرب
د. آمال بن صويلح – أستاذة محاضرة أ تخصص حقوق جامعة 8 ماي 1945 قالمة – الجزائر
د. سهام بدبودي – أستاذة محاضرة صنف أ بقسم علوم الاعلام والاتصال جامعة باجي مختار عنابة -الجزائر

اللجنة التنظيمية:

أ. عيسى دبولن الشميري مدير عام مكتب رئيس جامعة إب – اليمن.
أ. عفاف عبد السلام الوهابي نائب مدير عام مكتب رئيس جامعة إب- اليمن.
أ. عبدالرحمن الخولاني مركز التعليم المستمر – جامعة إب – اليمن.
أ. حكيمة منصور خشافة مركز التعليم المستمر – جامعة إب – اليمن.
أ. لينا الخولاني مركز التعليم المستمر – جامعة إب – اليمن.
أ. زكي مطيع الصباحي مدير عام البعثات – جامعة إب- اليمن.

شروط وضوابط نشر المقالات – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا-برلين :-

معايير التحكيم الاولي لقبول النشر بالمركز:

مطابقة البحث لتنسيقات المعمول بها بالمركز، (يعتمد المركز في انتقاء الأبحاث المواصفات الشكلية والموضوعية) وفق النموذج/ القالب.
ألا يكون قد سبق نشره أو قدم للنشر إلى جهة أخرى، ويقدم الباحث تبعا لهذا تعهدا ممضيا بالأصالة والأمانة العلمية.
أن يتسم البحث بالأصالة والمنهجية العلمية في الموضوع.
ملف البحث يجب ان يكون على شكل ملف ميكروسوفت وورد .docs .doc غير مقفل أو محمي بكلمة سر. (استخدم النموذج/ القالب المرفق في ضبط الدراسة شكلا).
أن يكون حجم الصفحة مقاس A4 وأن تكون هوامش الصفحة يمين ويسار وأعلى وأسفل 2.5. (استخدم النموذج/ القالب المرفق في ضبط الدراسة شكلا).
ان لا يتجاوز عدد صفحات البحث 30 صفحة وان لا يقل عن 10 صفحات.
ضرورة احتواء البحث على أرقام تسلسلية للصفحات. (استخدم النموذج/ القالب المرفق في ضبط الدراسة شكلا).
اللغة: (استخدم النموذج/ القالب المرفق في ضبط الدراسة شكلا)
مراعاة صحة اللغة وسلامة الأسلوب في البحث.
يقبل المركز الأبحاث باللغات العربية والإنجليزية، الفرنسية، الالمانية، الاسبانية، التركية، على أن تكون لغة سليمة.
ترفض البحوث التي تعتمد ترجمة الية للعنوان والملخص العربي الإنجليزي أو فرنسي أو لغة أخرى دون ضوابط اكاديمية للترجمة.
عناصر الدراسة: (استخدم النموذج/ القالب المرفق في ضبط الدراسة شكلا)
ان يكون البحث مكتمل العناصر.
عنوان البحث باللغتين العربية والانجليزية.
معلومات الانتماء للمؤلف أو المؤلفين (الدرجة العلمية، التخصص، الجامعة أو مكان العمل، المدينة، الدولة، البريد الالكتروني).
ملخص البحث ما لا يزيد عن 250 كلمة والا تقل عن 100 كلمة باللغتين العربية والانجليزية، ويقدم الملخص بجمل قصيرة ودقيقة وواضحة إشكالية البحث الرئيسة، والطرائق المستخدمة في بحثها، والنتائج التي توصل إليها البحث.
الكلمات المفتاحية للملخصين (بين 5 و8 كلمات).
المقدمة ويجب ان تتضمن اضافة الى التقديم العناصر التالية: مشكلة البحث وأسئلته، أهمية البحث، اهداف البحث.
أجزاء ومحتويات البحث
الخاتمة
قائمة المراجع
نوع الخط: (استخدم النموذج/ القالب المرفق في ضبط الدراسة شكلا)
يجب أن يكون الخط المكتوب به عنوان البحث (Sakkal Majalla) حجم 18 غامق.
خط من نوع (Sakkal Majalla) وحجم 14 الخط بالنسبة للمتن.
المسافة بين السطور 1,15.
الهوامش تكون أيضا بخط من نوع (Sakkal Majalla) وحجم الخط 12.
قائمة المراجع بحجم خط 14.
استعمال التدرج في حجم خطوط عناوين الدراسة البحثية من حجم خط 16 غامق بالنسبة للعناوين الرئيسية، الى 15 إلى 14 غامق بالنسبة للعناوين الفرعية.
أن يكون البحث مراعيا لقواعد الضبط ودقة ووضوح معالم وأسماء الدعامات (الاشكال والجداول والرسوم التوضيحية والصور الفوتوغرافية والخرائط والملاحق) إن وجدت وذلك بأن تدرج في أماكنها الصحيحة، وإذا كانت ليست من إعداد الباحث تثبت مصادرها أسفل منها بحيث لا تتجاوز حجم الصفحة وأن تشمل العناوين والبيانات الإيضاحية الضرورية، وأن ترقم حسب تسلسل ورودها في متن البحث. وتكون عناوين الدعامات (الاشكال والجداول والرسوم التوضيحية والصور الفوتوغرافية والخرائط والملاحق) من حجم خط 14 غامق في الوسط، مع ادراج مصدرها في الوسط أسفل الدعامة بحجم 12 غير غامق.
أن يتقيد البحث بمواصفات التوثيق وفقا لنظام الإحالات المرجعية الذي يعتمده المركز، كما هو مبين في الصفحة التالية. (استخدم النموذج/ القالب المرفق في ضبط الدراسة شكلا).

أسلوب كتابة الهوامش وعرض المراجع:

الكتب: اسم المؤلف أو المؤلفين، (سنة النشر)، عنوان الكتاب، اسم المترجم أو المحرر، الطبعة، الناشر، مكان النشر، رقم الصفحة.

الدوريات والمجلات والتقارير: اسم المؤلف أو المؤلفين، (سنة النشر)، عنوان الدراسة أو المقالة، اسم المجلة، العدد، رقم الصفحة.

مقالات الجرائد الإخبارية: اسم المؤلف، عنوان المقالة، اسم الجريدة، تاريخ النشر.

المنشورات الإلكترونية اسم الكاتب، عنوان المقال أو التقرير، اسم السلسة إن وجدت، اسم الموقع الالكتروني، تاريخ النشر إن وجد.

في حين يستشهد بالمرجع في قائمة المصادر والمراجع بالنسبة لمقالات الجرائد والمنشورات الالكترونية بإزالة تاريخ المشاهدة والنشر.

في حالة عدم معرفة اسم الكاتب أو المجلة نكتب بين قوسين (د.ن) وهي تعني دون ناشر.
في حال عدم معرفة تاريخ النشر نكتب بين قوسين (د.ت) في القوسين الخاصين بالتاريخ وهي تعني دون تاريخ.
كتابة المراجع باللغة الأجنبية يكون بنفس الطريقة التي تكتب بها المراجع باللغة العربية.
لا تقسم قائمة المراجع إلى كتب ومجلات وموسوعات بل ترتب ترتيبا ابجديا حسب أسماء المؤلفين.
توضع المراجع باللغة العربية أولا وبعدها المراجع الأجنبية.

حقوق المشاركة :

المشاركة مجانا بدون رسوم .
يحصل الباحث المشارك بمداخلة على نسخة إلكترونية من كتاب وقائع أعمال المؤتمر إضافة إلى شهادة تثبت مشاركته كما تنشر الأعمال المحكمة والمقبولة ضمن مجلة المؤتمرات الدولية العلمية – مجلة دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي ألمانيا – برلين تُعنى المجلة في نشر الأبحاث من وقائع أعمال المؤتمرات العلمية الأكاديمية.
لا تعبر الدراسات البحثية إلا على آراء أصحابها، وهم وحدهم من يتحملون كامل المسؤولية حول حجة البيانات، وما يتبع ذلك من قضايا الإخلال بقواعد الأخلاق العلمية والأمانة.

تواريخ مهمة :