طرق مقترحة لمكافحة الفساد الإداري في المؤسسات التعليمية
Proposed ways to combat administrative corruption in educational institutions

اعداد : م.م اسيل عباس خضير – وزارة التربية، مديرية تربية بابل–العراق
المركز الديمقراطي العربي : –
-
مجلة العلوم الاجتماعية : العدد الرابع والثلاثون كانون الأول – ديسمبر 2024 مجلد 8، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.تصدر بشكل دوري ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.
للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-
ملخص:
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على استراتيجيات الوقاية من الفساد الإداري في مجال التعليم، حيث يعتبر الفساد الإداري مشكلة متنامية. ويناقش البحث ظاهرة الفساد التي تعد من أهم القضايا الاجتماعية والاقتصادية، وخاصة عندما تؤثر على المؤسسات التعليمية، التي تعد حجر الزاوية في المجتمع. وسوف يعاني الأداء العام للدولة، وأهداف التنمية، ومستوى التعليم ونتائجه بشكل كبير إذا تم المساس بجزء من اساس المجتمع. ولأنه سلوك بشري يتعارض مع مُثُل وأهداف المجتمع في جميع جوانبه، فلا بد من تطوير وجهات نظر تسعى إلى مواجهته والحد منه. ولأن الفساد يُنظر إليه على أنه ظاهرة مجتمعية ضارة تهدد البشرية وحقوق الإنسان والحياة نفسها، فقد اهتمت المنظمات المحلية والإقليمية والدولية بمعالجة هذه القضية بسبب الآثار الضارة التي تسببها. ومن أبرز نتائج البحث تقديم عدد من الاستراتيجيات المقترحة التي يمكن استخدامها لمكافحة الفساد الإداري في المؤسسات التعليمية. وتوصي الدراسة بضرورة قيام المؤسسات التعليمية بوضع خطة للتطوير والإصلاح التنظيمي، فضلاً عن برنامج مستمر لمواكبة التطورات التكنولوجية في جميع جوانب عملياتها. كما يتطلب الأمر إعادة صياغة الاستراتيجية لخلق حلول واستجابات تعليمية مبتكرة لقضية الفساد، والتي أصبحت سلوكاً يمارسه الأفراد والجماعات والقادة في مختلف المناصب، إما عن قصد أو بغير قصد. وعلاوة على ذلك، يحتاجون إلى تحسين الوضع المالي لمنظماتهم لمنع الفساد من خلال الأطر القانونية والقضائية. الفساد في قطاع التعليم يؤثر سلبا على جودة التعليم.
Abstract
The purpose of this study was to identify strategies for preventing administrative corruption in the field of education, where administrative corruption is a growing problem. The research discusses the phenomenon of corruption that is one of the most significant social and economic issues, particularly when it affects educational institutions, which serve as the cornerstone of society. The country’s overall performance, development objectives, and the standard of education and its results will all suffer significantly if a portion of the social foundation is compromised. Since it is a human behavior that runs counter to the ideals and objectives of society in all of its facets, views that seek to counter and restrict it must be developed. Since corruption is viewed as a detrimental societal phenomenon that endangers humankind, human rights, and life itself, local, regional, and international organizations are interested in addressing this issue because of the detrimental impacts it causes. The most prominent results of the research are the presentation of a number of proposed strategies that can be used to combat administrative corruption in educational institutions. The study recommends that educational institutions should create a plan for organizational development and reform as well as a continuous program to stay up with technology advancements in all facets of their operations. It also necessitates a re-strategizing approach to create innovative educational solutions and responses to the issue of corruption, which has become a behavior exhibited by individuals, groups, and leaders across various positions, either intentionally or unintentionally. Furthermore, they need to enhance the financial condition of their organizations to prevent corruption via legal and judicial frameworks. Corruption within the education sector adversely impacts educational quality.