الدور المفسر للذكاء العاطفي في العلاقة بين الصحة التنظيمية والإحباط الوظيفي: المهارات الناعمة كمتغير معدل بالتطبيق على أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية

اعداد :

• محمد مختار إبراهيم – أ.مشارك-جامعة كردفان -كلية الاقتصاد والدراسات التجارية – قسم إدارة الأعمال – السودان
• صديق عبد الرحمن شعيب صالح –  أ.مساعد، جامعة البطانة، كلية علوم الإدارة والاقتصاد، قسم إدارة الأعمال، السودان –
• منتصر الهادي مالك بخيت – أ.مشارك-جامعة كردفان -كلية الاقتصاد والدراسات التجارية – قسم إدارة الأعمال – السودان –
• أبوبكر عامر محمد لقمة – أ.مساعد-جامعة السلام -كلية العلوم الإدارية والمالية – قسم إدارة الأعمال – السودان –
• عرفة جبريل أبو نصيب – جامعة المجمعة -كلية الاقتصاد والدراسات التجارية – قسم إدارة الاعمال – المملكة العربية السعودية

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد الخامس والثلاثون آذار – مارس 2025 مجلد 9، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.

  تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2025/03/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2025.pdf

ملخص:

هدفت الدراسة إلى التعرف على الدور المفسر للذكاء العاطفي في العلاقة بين الصحة التنظيمية والإحباط الوظيفي: المهارات الناعمة كمتغير معدل بالتطبيق على أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية. وتمثلت مشكلة الدراسة بالسؤال الرئيسي التالي: هل الذكاء العاطفي يفسر العلاقة بين الصحة التنظيمية والإحباط الوظيفي في ظل المهارات الناعمة. واستخدم المنهج الوصفي، اعتمدت الدراسة على عينه عشوائية وصممت استبانة لجمع البيانات، وبلغت الاستبانات الصالحة للتحليل نسبة %98))، ولتحليل البيانات واختبار الفرضيات تم استخدام أساليب الأحصاء الوصفي و تحليل المسار عبر برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعيةSPSS ، و Amos25 ، أهم نتائج الدراسة: الذكاء العاطفي يفسر العلاقة بين الصحة التنظيمية والإحباط والوظيفي، كما ان المهارات الناعمة تعدل العلاقة بين الصحة التنظيمية والذكاء العاطفي. أهم توصيات الدراسة: على إدارة الجامعة أن تهتم بالتدريب من اجل رفع كفاءة أعضاء هيئة التدريس وتطوير مهاراتهم الإبداعية باستمرار، وكذلك ان تساهم في زيادة جودة العملية التدريسية من خلال توفير تقنيات حديثة وأدوات تدعم أعضاء هيئة التدريس

Abstract

The study aimed to identify the explanatory role of emotional intelligence in the relationship between organizational health and functional frustration: soft skills as a modified variable by applying faculty members in Saudi universities. The problem of the study was the following main question: Does emotional intelligence explain the relationship between organizational health and functional frustration in light of soft skills. The descriptive curriculum used, the study relied on its random eye and designed a questionnaire for data collection, and the results of the analysis reached )98%), To analyze data and test hypotheses, descriptive statistics methods and path analysis were used through the statistical package of social sciences SPSS, and amos25, The most important results of the study: Emotional intelligence explains the relationship between organizational health, frustration and functional, and soft skills adjust the relationship between organizational health and emotional intelligence. The most important recommendations of the study: The university administration must be concerned with training in order to raise the efficiency of faculty members and develop their creative skills constantly, as well as contribute to increasing the quality of the teaching process by providing modern technologies and tools that support faculty members.