مشكلات السلوكية الإنفعالية وعلاقتها بالانحراف لدى المراهق بالمدارس الثانوية من وجهة نظر معلميهم ببلدية اجدابيا – بدولة ليبيا
Emotional behavioral problems and their relationship to deviance among adolescents in secondary schools from the point of view of their teachers in the municipality of Ajdabiya - in the state of Libya

اعداد :
- د.عمر عبد الحميد مفتاح المغربي، جامعة أجدابيا / ليبيا
- د.عبد السلام محمد مصباح بوكنيشة، جامعة أجدابيا / ليبيا
المركز الديمقراطي العربي : –
-
مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والابحاث : العدد التاسع والعشرون تموز – يوليو 2025 مجلد 8، وهي مجلة علمية دولية محكمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا – برلين.وتعنى بنشر الدراسات والأبحاث في مجال الموارد البشرية باللغات الثلاث: العربية، الفرنسية والانجليزية.
- تصدر المجلة بشكل دوري ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والأبحاث في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.
للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-
ملخص :
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مشكلات السلوكية والانفعالية وعلاقتها بالانحراف لدى المراهق بالمدارس الثانوية من وجهة نظر معلميهم ببلدية اجدابيا – دولة ليبيا، ومعرفة الفروق بين المتوسطات تبعاً لمتغيرات الدراسة (النوع ، التخصص ، العمر)، واتبع الباحثان في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث استخدم مقياس للمشكلات السلوكية والانفعالية ومقياس الانحراف ، وقد توصلت نتائج الدارسة إلى:
وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المشكلات السلوكية والانفعالية والانحراف لدى المراهق من وجهة نظر معلميهم، كما وجد من أهم المشكلات السلوكية والنفعالية الأكثر انتشارا هي المشكلات المشاغبة السلوكية ، ولم تسجل الدراسة أي فروق تبعا لمتغيرات (النوع ، التخصص ، العمر) وقدأوصت الدراسة بالتركيز على البرامج التي تبرز مهارات التفكير الصحيح، والابتعاد عن السلوك غير السوي لتصرفاتهم مع الآخرين، وخصوصاً البرامج ووسائل الإعلام المسموعة والمرئية .
Abstract
The current study aims to identify behavioral and emotional problems and their relationship to adolescent delinquency in secondary schools from the point of view of their teachers in the municipality of Ajdabiya – State of Libya, and to know the differences between the averages according to the study variables (gender, specialization, age), and the researchers followed in this study the descriptive analytical approach, where A measure of behavioral and emotional problems and a measure of deviation was used. The results of the study reached.
There is a statistically significant relationship between the behavioral and emotional problems and deviation of adolescents from the point of view of their teachers, as it was found that one of the most prevalent behavioral and emotional problems are the behavioral problems, and the study did not record any differences according to the variables (gender, specialization, age) and the study recommended focusing on programs Which highlight the skills of correct thinking, and to stay away from the abnormal behavior of their behavior with others, especially programs and audio-visual media.



