فهم تأثير الوالدين على التنشئة الاجتماعية للأطفال فيما يتعلق بالنوع الاجتماعي

اYasmine Jallow ^* Doctoral Student in Political Science specialising in gender studies, University of Sousse, Faculty of Law and Political Science of Sousse-Tunisia

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد السابع والثلاثون أيلول – سبتمبر 2025 مجلد 9، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.

  تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2025/09/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2025.pdf

ملخص:

تدرس هذه المقالة البحثية الدور الرئيسي الذي يلعبه الوالدين في التنشئة الاجتماعية للأطفال القائمة على الجندر. وهي تدرس مسألة إعادة إنتاج المواقف والسلوكيات والتوجيهات النمطية خلال فترة ما يُشير إليها علماء الاجتماع  “بالتنشئة الاجتماعية الأولية”. ويستعرض هذا المقال، من منظور اجتماعي ونمائي، ممارسات التربية القائمة على النوع الاجتماعي، سواء كانت ضمنية أو علنية، نذكر منها: التماهي والنمذجة من خلال التقسيم التقليدي للأعمال المنزلية، تداول وتمرير المعايير القائمة على النوع الاجتماعي، والتشجيع المنمّط، واختيار الألعاب والملابس، وما إلى ذلك. ويترتب على هذا التمييز بين الجنسين في التربية عواقب محتملة على هويات الفتيات والفتيان التي يجب أخذها بعين الاعتبار.

Abstract

This research article examines the key role that parents play in the socialisation of children with regard to gender. It studies the reproduction of stereotypical attitudes, behaviours and injunctions during what sociologists refer to as “primary socialisation”. From a sociological and developmental perspective, this article presents gendered parenting practices, whether implicit or explicit, such as: identification and modelling through the traditional division of labour, the transmission of gendered norms, gender-based encouragement, the choice of toys, clothes, etc. This gendered education has potential consequences for girls’ and boys’ identities that must be carefully considered.