أثر دراسة مقرر صعوبات التعلم في تنمية الاتجاهات الإيجابية

العدد الأول أكتوبر لسنة “2017 ” من مجلة العلوم الاجتماعية

احدى اصدارات المركز الديمقراطي العربي

أثر دراسة مقرر صعوبات التعلم في تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى الطلبة معلمي التربية الخاصة بكلية التربية جامعة العريش نحو الأفراد ذوي صعوبات التعلم

اعداد الباحثين : 

• د. سُليمان عبد الواحد يوسُف، كلية التربية- جامعة قناة السويس- مصر
• د. أمل محمد غنايم،- كلية التربية- جامعة قناة السويس- مصر

ملخص:

هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة الكشف عن أثر دراسة مقرر لصعوبات التعلم في تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى الطلبة معلمي التربية الخاصة بكلية التربية جامعة العريش نحو الأفراد ذوى صعوبات التعلم، وبتطبيق مقياس الاتجاهات نحو الأفراد ذوى صعوبات التعلم إعداد/ الباحثان، على عينة مكونة من (37) طالباً وطالبة من طلاب شعبة التربية الخاصة بالفرقة الثانية بكلية التربية جامعة العريش، توصلت الدراسة الحالية إلى وجود أثر دال إحصائياً لدراسة مقرر لصعوبات التعلم في تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى الطلبة معلمي التربية الخاصة نحو الأفراد ذوى صعوبات التعلم.

للأطلاع على البحث كامل وابحاث العدد الأول يرجى الدخول على الرابط:

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2017/10/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A3%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%A8%D8%B1-%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%A9-2017.pdf

Abstract :

The study aimed at uncovering the effect of a study on learning disabilities in developing positive attitudes among students of special education teachers at the Faculty of Education, El Arish University towards individuals with learning disabilities. The application of the measure of trends towards individuals with learning disabilities on a sample of (37) male and female students The study found that there was a statistically significant impact on the study of learning disabilities in developing these attitudes towards individuals with learning disabilities.