تأثير أزمة الهوية على المراهق المتمدرس : دراسة عياديه لحالة
The impact of the identity crisis on the adolescent learner : The study of the hands of the case
اعداد :
- د. حاج سليمان فاطمة الزهراء – جامعة أبو بكر بلقايد تلمسان
- د. عثماني مريم – جامعة مولاي الطاهر سعيدة :الجزائر
- المركز الديمقراطي العربي –
- المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الأول – مارس – آذار – سنة “2018″ وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن “المركز الديمقراطي العربي” ألمانيا – برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :
ملخص:
حظيت مشكلة أزمة الهوية عند المراهق في السنوات الأخيرة باهتمام الباحثين في مجالات التربية وخصوصا الأساتذة وأصبح أكثر الموضوعات شيوعا في العصر الحالي لما له من أثار سلبية على المراهق ومن خلال كل هذا انطلق اهتمام الباحثتان من التساؤل التالي : ” كيف تؤثر أزمة الهوية على المراهق المتمدرس؟ ولمعالجة هذه الإشكالية قمنا باختيار المنهج العيادي الذي يستخدم فيه دراسة الحالات، واستعنا بالمقابلة العيادية، الملاحظة الإكلينيكية وكذلك مقياس لقياس مفهوم الذات بعدما تمت دراسة خصائصه السيكومترية، لتسفر الدراسة على أن أزمة الهوية تؤثر على المراهق المتمدرس سلبيا.
Abstract:
The problem of identity crisis in adolescence in recent years has attracted the attention of researchers in the fields of education, especially teachers, and has become the most common topic in the current era because of its negative effects on the teenager.
Through all of this, the two researchers began to ask: “How does the identity crisis affect the adolescent learner?
In order to address this problem, we chose the clinical approach in which the case study was used. We used the clinical interview, the clinical observation, and a measure of the self-concept after studying the psychometric characteristics. The study concluded that the identity crisis affects the adolescent negatively.
