دراسة تشخيصية لاتجاه الطلبة نحو الكفاءة المهنية للأستاذ الجامعي “أساتذة علم النفس التنظيمي لولاية عنابة نموذجا”.

اعداد : د.دزاير هريو، جامعة باجي مختار-البوني- عنابة- الجزائر.

• المركز الديمقراطي العربي – 
• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد السادس تشرين الأول – أكتوبر “2018”، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.
  Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland

  ISSN 2568-6739

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2018/09/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D8%AA%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%D8%A3%D9%83%D8%AA%D9%88%D8%A8%D8%B1-2018.pdf

ملخص:

تسعى الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاه الطلبة نحو الكفاءة المهنية للأستاذ الجامعي ، بناءا على دراسة ميدانية تم من خلالها تحديد جوانب الكفاءة المهنية للأستاذ الجامعي وأخذنا أساتذة علم النفس التنظيمي نموذجا حيث اعتمدنا على الاستمارة كأداة لجمع المعلومات عن عينة الدراسة والمتكونة من 18بند، تقيس ثلاث أبعاد للكفاءة المهنية  للأستاذ الجامعي، تم توزيعها على 23 طالب وطالبة، وبعد عرض البيانات ومعالجتها بالأساليب الإحصائية المناسبة تم الوصول إلى وجود اتجاه ايجابي لدى الطلبة نحو الكفاءة المهنية من حيث الجانب المعرفي والشخصي، ووجود اتجاه سلبي نحو الكفاءة المهنية من حيث الجانب السلوكي لأساتذة علم النفس التنظيمي بجامعة باجي مختار عنابة، وخلصت الدراسة إلى تقديم جملة من الاقتراحات والتوصيات.

Abstract:

The purpose of this study is to identify students’ attitudes toward the professional competence of the university teacher, based on a field survey that identified different aspects of the professional competence of the university teacher. Psychology teachers of the organization were taken as representative model. The study was conducted on the basis of a questionnaire as a data collection tool, comprising 18 items relating to the three domains constituting the professional competence of the university teacher, the tool, once developed, was intended for a sample of 23 students,
Following the processing of data collected on the basis of appropriate statistical procedures, the following results were presented in the present study:

The existence of a positive attitude on the part of students towards the professional competence of the university teacher in terms of knowledge, and on the personal level, and that, on the other hand, it revealed a behaviorally negative attitude of psychology teachers of the organization operating at Badji-Mokhtar Annaba University.

The present study concluded with a set of proposals and recommendations.