واقع الإدارة بالمشاركة ودورها في تنمية الإبداع الإداري دراسة حالة «المركز الجامعي مغنية»
Participatory management and its role in the development of managerial creativity Case study -university center of Maghnia
اعداد :
- د.مدروس نادية (المركز الجامعي مغنية، الجزائر)
- د.ملوكي جميلة(المركز الجامعي مغنية، الجزائر)
- المركز الديمقراطي العربي –
-
مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد الثامن تموز – يوليو “2019”، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.
Journal of cultural linguistic and artistic studies
للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-
ملخص:
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة النمط التشاركي في الادارة بتنمية الإبداع الإداري، ولقد حاولنا من خلال الدراسة الميدانية التي أجريت على 75 موظف بالمركز الجامعي مغنيةمعرفة واقع الإدارة التشاركية ومعرفة مستوى الإبداع الإداري لدى المبحوثين، وتوصلنا إلى أنه رغم رغبة وحرص الموظفين على إبداء آرائهم ومحاولة إثبات قدراتهم والتزامهم بالمهام الموكلة لهم إلاأن مشاركتهم في الإدارة (تحديد الأهداف، التنظيم، حل المشاكل…) ذات مستوى ضعيف ومتدني.
Abstract :
The aim of this study is to identify the relationship of participatory style in management to the development of managerial creativity, we have tried through the field study to our 75 employees at the university center Maghngia knowledge of the reality of participatory management and knowledge of the level of administrative creativity of the respondents, we found that, despite the desire and keenness of staff to express their views, try to prove their abilities and commitment to the tasks entrusted to them, however, their participation in management (goals setting, organization, problem solving…) is low level.