التجربة الجزائرية في تطبيق ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي

 اعداد : د. عائشة بن النوي، جامعة باتنة-01-الجزائر

• المركز الديمقراطي العربي – 
• مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والابحاث : العدد السابع كانون الثاني – يناير 2020 ، وهي مجلة علمية دولية محكمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا – برلين.وتعنى بنشر الدراسات والأبحاث في مجال الموارد البشرية باللغات الثلاث: العربية، الفرنسية والانجليزية.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2020/01/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%E2%80%93-%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%8A%D8%B1-2020.pdf

الملخص:

تهدف الورقة البحثية إلى تناول جملة من العناصر النظرية التي تؤسس لوضع إطار عام للجودة في التعليم العالي،  على اعتبار الجودة من أكثر المصطلحات ارتباطا بالتعليم العالي،  حيث صارت من أهم انشغالات المؤسسات الجامعية التي تسعى لضمان خدمة ذات جودة،  ومن هذا المنطلق كان تسليط الضوء على التجربة الجزائرية في تطبيق ضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي محاولين بذلك الوقوف على أهم مجهودات الدولة الجزائرية، من خلال التطرق لواقع التعليم العالي وفق لبعض المؤشرات الكمية، مع التطرق إلى الأسس الرئيسية للتجربة الجزائرية في تطبيق ضمان الجودة واهم الأجهزة المشكلة لها، مع ذكر للمعوقات التي تحول دون تطبيقها.

Abstract:

The paper aims at addressing a number of theoretical elements that establish a general framework for quality in higher education, considering that quality is one of the most important terms related to higher education. It has become one of the most important concerns of university institutions that seek to ensure quality service. The Algerian experience in the application of quality assurance in institutions of higher education, trying to identify the most important efforts of the Algerian state, by addressing the reality of higher education according to some quantitative indicators, while addressing the main bases of the Algerian experience in the application of quality assurance and the most important problem As well as the obstacles to their application