المقاربة بالكفايات (مفهومها، وخصائصها، وأهدافها، ومرجعياتها)

اعداد الباحثة :  بسمة خلاف – جامعة 08 ماي 1945 قالمة/ الجزائر.

• المركز الديمقراطي العربي – 
• مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد الحادي عشر كانون الثاني – يناير 2020 ، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2020/01/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%E2%80%93-%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%8A%D8%B1-2020.pdf

الملخص:

تتفق المقاربات الحديثة على كيفية محورة المتعلّم في العمليّة التعليميّة التعلميّة، إذ يندمج في فعل التعلّم ويقوده معتمدا على قدراته، ودوافعه الداخليّة التي تنشد التعلّم الذاتي مما ينمّي فاعليته، وإيجابيته داخل قاعة الدرس، وإنّ المناهج التربويّة في الجزائر منذ 2003 صمّمت وفق تصوّر جديد يتمثّل في المقاربة بالكفايات؛ هذه المقاربة التي تدفع المتعلّم إلى اكتساب المعلومات وبناء المعارف المتنوعة التي تختلف مصادرها، إنّها تهدف إلى بناء وضعيات أساسها التعلّم التفاعلي والتعاوني مع الأقران والزملاء، وخاصة في وضعية المشروع، وعليه سنسعى في هذا البحث إلى بسط مفاهيم المقاربة بالكفايات وعرض إطارها المرجعي.

Abstract:

Modern  approaches agree on how the learner should be a keystone into the learning process, while he integrates into the learning action and lead it based on his abilities, internal motivation that seeks self-learning and thereby improves his effectiveness, and his classroom positivity.The educational curricula in Algeria since 2003 have been designed according to a new concept of competencies approach; this approach that leads the learner to acquire information and build a variety of knowledge’s from different sources. It aims to build-to-build situations of interactive and collaborative learning with peers and colleagues, especially in project situation. Therefore, in this research we will endeavor to simplify competencies approach concepts and present their frame of reference.