خطوات إعداد البحوث الأكاديمية حسب منهجية معرفية وعلمية
Steps to prepare academic research according to a cognitive and scientific methodology
مؤلف جماعي شارك فيه مجموعة من الباحثين المميزين ضمن مبادرة دعم الشباب الباحثيين لتأليف كتب جماعية برعاية #المركز_الديمقراطي_العربي ألمانيا – برلين
- إعداد وتنسيق : د. صليحة لطرش جامعة العقيدآكلي محند أولحاج –البويرة –الجزائر
- رئيس اللجنة العلمية : د. سالم بن لباد – قسم اللغة والأدب العربي – جامعة غليزان/الجزائر
نسخة “pdf”-
خطوات إعداد البحوث الأكاديمية حسب منهجية معرفية وعلمية
الطبعة الأولى “2021″ –من كتاب: – خطوات إعداد البحوث الأكاديمية حسب منهجية معرفية وعلمية
جميع حقوق الطبع محفوظة #المركز_الديمقراطي_العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .
تقديم:
إن الوصول للمعلومة الموثوقة ودراسة القضايا المعاصرة وفق منهجية واضحة المعالم هو من أكثر ما يهم الطلبة والأساتذة الأكاديميين وكل متخصص في مجاله ، ولذلك يُعد البحث العلمي كأداة موضوعية للكشف عن الحقائق وتفنيد البراهين ، حيث ترسخ المعلومات به ويتسع أفق الاتفاق والمعرفة المنهجية المستندة على البحث والتمحيص والدليل المنطقي والإحصاء والاستطلاع ،لذلك ينظر البعض إلى البحث العلمي على أنه دراسة منهجية مبنية لتلبية نقص معرفي ما .أو لتجميع وربط أمور ومفاهيم متفرقة أو مختلطة في الفهم أو التطبيق أو لتحقيق إضافة معرفية وعلمية جديدة مستنبطة من إجراءات البحث العلمي ونتائجه ، ومن ثم فالاختلاف الموجود في منهجية البحث العلمي في الجامعات ، وغموضها في عدة جوانب وكذا ضرورة مواكبة التطورات الخاصة في مجال البحث العلمي ، هذا كله يحتاج إلى استخدام منهجية معتمدة فالباحث حتى يتمكن من إعداد بحث علمي سليم عليه أن يُجيد خطوات إعداده وكذا اختلاف الاختبارات التي تقوده إلى الإجابة على إشكالية بحثه بطريقة صحيحة إلى جانب توظيف الأساليب الإحصائية في تحليل البيانات شواء أكانت كمية أو كيفية.
وعلى هذا الأساس نعتقد بأن الوهن الذي قد أصاب بحوثنا اليوم يسفر عن محدودية المعرفة العلمية وانطباعيتها وتبعية نتائجها، وقصور مناهج البحث فيها رغم تطور وتغير المشكلات البحثية التي يعيشها مجتمعنا اليوم.
فأصبحت الجامعات والمراكز العلمية المتقدمة تولي اهتماما كبيرا لتطوير برنامج البحوث العلمية لذلك بات البحث العلمي من بين الوظائف الأساسية للجامعات كون هذه الأخيرة هو مركز للإبداع العلمي المعرفي .انه مؤشر الجودة والتصنيف ، وفي الوقت ذاته منبع للإثراء المعرفي العلمي .
قائمة المحتويات
| الصفحة | عنوان المقالة | الرقم |
| 9- 19 | قواعد كتابة البحث العلمي- د.نعيمة بن علية(الجزائر) | 01 |
| 20-39 | رؤية معاصره في أصول كتابة البحث العملي- د. أمل محمد عبدالله البدو (الإمارات العربية المتحدة) | 02 |
| 40-50 | طرق توثيق عناصر البحث لكتابة المراجع في الأبحاث العلمية- د.صليحة لطرش(الجزائر) | 03 |
| 51-70 | أدبيات البحث العلمي الواقع والمأمول الدكتور: أوان عبد الله محمود الفيضي (العراق) | 04 |
| 71-78 | مراحل كتابة بحث علميّ أو إعداد رسالة علميّة – دراسة منهجيّة- دة: رشيدة بودالية(الجزائر) | 05 |
| 79- 93 | التصميم التجريبـي للاستدلالات السببية، من الأسس إلى الإجراءات – د. سعد الحاج بن جخدل(الجزائر) | 06 |
| 94- 109 | أهمية توظيف البحث العلمي الجامعي على التنمية الاقتصادية والاجتماعية في الدول العربية- أ.د. صديقي أحمد / د.الطيبي عبد الله (الجزائر) | 07 |
| 110- 121 | الاختبار التحصيلي ومنهجية إعداده في بحوث تعليمية اللغة العربية –د. سميرة بن موسى (الجزائر) | 08 |
| 122-128 | آلية الاشتغال على المنهج في الدراسات التراثية – د. سالم بن لباد (الجزائر) | 09 |
| 129-143 | خصائص البحث العلمي – د. لعموري سعيدة(الجزائر) | 10 |
| 144-158 | فنيات بناء الإشكالية ووضع الفروض في البحث العلمي– د.معيوش ابراهيم(الجزائر) | 11 |
| 159-170 | مراحل إعداد البحث العلمي التاريخي الأكاديمي-مرحلة منهجية إعداد المقدمة أنموذجا– د. رفيق تلي(الجزائر) | 12 |
| 171-182 | اخلاقيات الباحث العلمي من وجهة نظر الدين الإسلامي– د.معداوي نجية(الجزائر) | 13 |
| 183-193 | واقع استخدام المصادر والمراجع الإلكترونية في مجال الدراسات والبحوث التاريخية– د. موسم عبد الحفيظ(الجزائر) | 14 |
| 194-212 | إشكاليةُ تَدْوِير مُخرجاتِ البُحوثِ النّظرية العربية ومعضلةُ النّتائجِ الصِفْرية -قِراءةٌ في التّحدّياتِ والحلول– د. بن عيسى لزهر (الجزائر) | 15 |
| 213-227 | توثيق المصدر الإلكتروني في مجال البحث العلمي – د. ميسوم خالد/ د. حسناوي سليمة(الجزائر) | 16 |
| 228-236 | البحث العلمي ماهيته وأدواته: نحو مقاربة تقنينة للهندسة
الإبستمولوجية للصناعة البحثية– آية عادل علي(مصر) |
17 |
| 237- 248 | ملامح البحث اللغوي في ضوء اللسانيات الحديثة- د. سمرة عمر(الجزائر) | 18 |
| 249- 263 | تحديد الإشكالية في البحوث التربوية المتعددة الأبعاد: السينما، التاريخ والديداكتيك نموذجا- ط د.عمر العمري (المغرب) | 19 |
| 264-272 | منهجية الاقتباس والتوثيق في البحوث العلمية– أ. بلهادي رفيقة (الجزائر) | 20 |
| 273- 283 | الاقتباس في البحث العلمي – ط د. خديجة بن أودينة(الجزائر) | 21 |
| 284-291 | الخطوات المنهجية للبحوث العلمية؛
مشكلة البحث، موضوع البحث ، مفاهيم البحث – مصطفى احسايني (المغرب) |
22 |
- الناشر: المركز الديمقراطي العربي للدراسات الإستراتيجية والسياسية والاقتصادية
