fbpx
الاجتماعية والثقافيةالدراسات البحثية

التعلم عن بعد ودافعية التعلم لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في ظل جائحة كورونا: دراسة على عينة أردنية

Distance learning and motivation of learning among high school in the light of the crisis (corona 19) Study on a Jordanian Sample

اعداد :

  • د. شادي محمود أبو عباس – دكتوراه في علم نفس التربوي، تربية الزرقاء الثانية- المملكة الأردنية الهاشمية
  • د. خالد حسين العلوان – دكتوراه في علم الاجتماع، الجامعة الهاشميّةالمملكة الأردنية الهاشمية
  • المركز الديمقراطي العربي –
  • المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الثاني عشر آذار – مارس 2021 ,المجلد 3 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
  • تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland
ISSN  2569-930X
International Journal of Educational and Psychological Studies

 

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2021/03/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2021.pdf

ملخص:

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دافعية التعلم والتعلم عن بعد في إطار جائحة كورونا، والعلاقة بينهما لدى طلبة الثانوية العامة في المدارس الأردنية، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من 160 طالبا ًوطالبة من طلبة الثانوية العامة في الفرع الأدبي والعلمي، والصناعي تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام الباحثان مقياس كيلر Keller, 1987) )  لدافعية التعلم. وأظهرت نتائج الدراسة إلى امتلاك الطلبة لمستوى متوسط من الدافعية والتعلم عن بعد، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلاله إحصائية على مقياس الدافعية تبعا لمتغيرات الفرع الأكاديمي (علمي- أدبي- صناعي) لصالح الفرع العلمي، وعدم وجود فروق إحصائية على مقياس الدافعية تعزى للجنس. كما اظهرت النتائج الى وجود علاقة ايجابية دالة إحصائيا بين مقياس الدافعية الكلي والتعلم عن بعد.

Abstract

This study aimed to investigate the correlation between learning motivation and distance learning among a high school students in Jordanian school. The researchers used descriptive and correlational approach. the study sample consisted of 160 male and female high school students, They were chosen by simple random method. To achieve the study objectives, the researcher used the Keller (1987) motivation scale for learning motivation.. The results of the study also showed that students have a medium level of motivation and distance learning, and the results also indicated the presence of statistically significant differences on the motivational scale according to the academic branch (scientific – literary – industrial) in favor of the scientific branch, and the absence of statistical differences on the motivation scale attributed For sex. The results also showed a statistically significant positive relationship between the overall motivation scale and distance learning.

المركز الديمقراطى العربى

المركز الديمقراطي العربي مؤسسة مستقلة تعمل فى اطار البحث العلمى والتحليلى فى القضايا الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية، ويهدف بشكل اساسى الى دراسة القضايا العربية وانماط التفاعل بين الدول العربية حكومات وشعوبا ومنظمات غير حكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى