تنمية مهارات الاتصال اللغوي للناطقين بغير العربية بين التعليم والتعلم
Developing language communication skills for non-Arabic speakers between teaching and learning
اعداد : د. مسكين دليلة – جامعة أحمد زبانة غليزان
- المركز الديمقراطي العربي –
-
مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد الثالث والعشرون آذار – مارس 2022 ،المجلد 6– مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.
Journal of cultural linguistic and artistic studies
للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-
الملخص:
تناولنا في هذه الورقة البحثية موضوع مهارات الاتصال اللغوي، وسقنا الحديث نحو تبيين دورها الفعال في العملية التعليمية التعلمية للناطقين بغير العربية من حيث إعداد المعلم وتدريب المتعلم، فسلطنا الضوء على تعليم وتعلم اللغة العربية من خلال اتباع عدد من استراتجيات المهارات الاتصالية الأربعة: التحدث والقراءة، الاستماع والكتابة، مع عرض لأهم المشكلات التي تعترض قطبي العملية التعليمية التعلمية أثناء التدريب على اتقان لغة مختلفة من اللغات.
Abstract
In this thesis, we discuss language communicative competence and try to explain its effective role in teacher training and learner training in the teaching process of non in this thesis, we discuss language communicative competevce and try to explain its effective role in teacher training and arabic learners, we emphaize the teaching of arabic and follow four communication skills strategies: we speaking and reading, listening and writing introduced the main problems encountered in the bipolar learning process in the training of mastering different languages.