الاجتماعية والثقافيةالدراسات البحثية

الشفافية الإدارية لدى قادة الجامعات الأردنية: الحلول المقترحة

Administrative Transparency Among Jordanian University Leaders: Suggested Solutions

اعداد : تهاني ابراهيم العلي – وزارة التربية والتعليم. الأردن

  • المركز الديمقراطي العربي
  • مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية  : الخامس أيلول – سبتمبر 2022 , مجلد2 , دورية علمية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي  “ألمانيا –برلين” في التعاون مع مركز مؤشر للدراسات الاستطلاعية.
  • تعنى بنشر نتائج البحوث الاستطلاعية في مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانية , تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الأكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد “مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية” في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland
ISSN 2701-9233
Journal index of exploratory studies

 

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/09/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D9%85%D8%A4%D8%B4%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2022.pdf

ملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى الحلول المقترحة لممارسة الشفافية الإدارية لدى قادة الجامعات الأردنية من وجهة نظرهم، واعتمدت الدراسة المنهج النوعي، وقامت الباحثة بإجراء مقابلات مع (2) قائد أكاديمي من الجامعات الاردنية. وأظهرت نتائج هذه المقابلات أن القادة قدموا خمسة حلول مقترحة لممارسة الشفافية الإدارية لدى القادة الأكاديميين شملت: توفير عوامل الثقة بين الأفراد داخل الجامعة والمجتمع الخارجي من خلال نشر المعلومات، إذ أن الثقة تؤثر على درجة الإخفاء وتحد من التوتر والصراع ,السماح للمجتمع في تقييم أداء الإدارة الجامعية من خلال آلية معينة ، وهذا لا يتم دون التدفق التام للمعلومات, توفير المناخ الديمقراطي, والمشاركة في صناعة القرارات في العمل الجامعي, تفعيل استخدام نظم معلومات متطورة وتوظيف تكنولوجيا المعلومات لتسهيل ودعم الانفتاح الذي بدوره يحسن الفاعلية, التأكيد على الدور الكبير للإدارة الأكاديمية بشكل خاص و الجامعة بشكل عام في التأثير على مسلمات و قناعات الناس, والالتزام بالقيم وأخلاقيات الوظيفة العامة مما يساهم في بناء أنظمة النزاهة.

Abstract

The study aimed to identify the proposed solutions for practicing administrative transparency among Jordanian university leaders from their point of view. The study adopted the qualitative approach, and the researcher conducted interviews with (2) academic leaders from Jordanian universities. The results of these interviews showed that the leaders presented five proposed solutions for practicing administrative transparency among academic leaders, including: Providing factors of trust between individuals within the university and the outside community through the dissemination of information, as trust affects the degree of concealment and reduces tension and conflict, allowing the community to evaluate the performance of the administration University through a certain mechanism, and this cannot be done without a full flow of information, providing a democratic climate, participating in decision-making in university work, activating the use of advanced information systems and employing information technology to facilitate and support openness, which in turn improves effectiveness, emphasizing the great role of academic administration in particular And the university in general has the effect of influencing people’s beliefs and convictions, and commitment to the values and ethics of public office, which contributes to building integrity systems.

5/5 - (2 صوتين)

المركز الديمقراطى العربى

المركز الديمقراطي العربي مؤسسة مستقلة تعمل فى اطار البحث العلمى والتحليلى فى القضايا الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية، ويهدف بشكل اساسى الى دراسة القضايا العربية وانماط التفاعل بين الدول العربية حكومات وشعوبا ومنظمات غير حكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى