الاجتماعية والثقافيةالدراسات البحثية

اللسانيات النسبية وتعليم اللغة العربية

Linguistic Relativity and Teaching Arabic

اعداد : محسن فقيهي (جامعة السلطان مولاي سليمان، بني ملال، المغرب)

المركز الديمقراطي العربي – 

  • مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد السادس والعشرون كانون الأول – ديسمبر 2022 ،المجلد 6– مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
  • تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.
Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland
 ISSN  2625-8943

Journal of cultural linguistic and artistic studies

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/12/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%AF%D9%8A%D8%B3%D9%85%D8%A8%D8%B1.pdf

الملخص:

يندرج هذا البحث ضمن مجال اللسانيات وخصوصا اللسانيات النسبية في علاقتها بتدريس اللغة العربية، هذه النظرية التي جاءت كرد فعل على اللسانيات التوليدية. وقد حاول هذا البحث الوقوف على هذه النظرية قصد محاولة استجلاء بعض الأفكار التي تساعد في تعليم اللغة العربية، وكذلك المقارنة بينها وبين النحو الكلي، كل هذا خدمة للغة العربية تعليما وتدريسا. وذلك من خلال التعريف بهذه النظرية وبخصائصها ومبادئها، ثم المقارنة بينها وبين الكلية فيما يخص الطبعية والكسبية في تعليم اللغة عامة والعربية على وجه الخصوص.

Abstract 

This research falls within the field of linguistics, especially linguistic relativity in its relationship to the teaching of the Arabic language, this theory that came as a reaction to generative linguistics. This research has tried to stand on this theory in order to try to elucidate some ideas that help in teaching the Arabic language, as well as comparing it with the whole grammar, all of this is in the service of the Arabic language in terms of education and teaching. This is done by introducing this theory and its characteristics and principles, and then comparing it with the college with regard to naturalness and earning in teaching the language in general and Arabic in particular.

5/5 - (2 صوتين)

المركز الديمقراطى العربى

المركز الديمقراطي العربي مؤسسة مستقلة تعمل فى اطار البحث العلمى والتحليلى فى القضايا الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية، ويهدف بشكل اساسى الى دراسة القضايا العربية وانماط التفاعل بين الدول العربية حكومات وشعوبا ومنظمات غير حكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى