مؤتمرات

إستراتيجيات التكوين والتعليم في عصر التحول الرقمي

Training and Education Strategies in the Age of Digital Transformation

 

من أجل تأسيس التواصل والتفاعل بين الثقافات المختلفة وتشكيل مجتمع علمي يضم باحثين من المحيط إلى الخليج إضافة لمعالجة المشاكل الحضارية المشتركة.

ضمن هذا السياق يسعدنا في #المركز_الديمقراطي_العربي  ومقره ألمانيا – برلين في التعاون مع : –

  • جامعة إب – اليمن
  • الجامعة الإسلامية في لبنان – بيروت – لبنان
  • Demokratisches Deutsches Zentrum für MENA-Studien, Berlin, Deutschland

تنظيم المؤتمر الدولي العلمي الموسوم بـ : إستراتيجيات التكوين والتعليم في عصر التحول الرقمي

أيام 09 – 10 / 09 / 2023  حضوريا ألمانيا – برلين

Tierpark Hotel
Franz-Mett-Straße 3-9 ,10319 Berlin

إستراتيجيات التكوين والتعليم في عصر التحول الرقمي

رئيس المؤتمر : د. فيولا مخزوم – مديرة المركز الديمقراطي العربي -بيروت – لبنان

الرئاسة الشرفية: – 

  • أ.د. طارق أحمد قاسم المنصوب – رئيس، جامعة إب – اليمن
  • أ.د فؤاد عبد الرحمن حسان – نائب رئيس جامعة إب للدراسات العليا والبحث العلمي – اليمن
  • أ. عمار شرعان – رئيس المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين

هيئة المؤتمر: – 

  • رئيس اللجنة العلمية  : د. محمد رمال – جامعة القديس يوسف – لبنان – بيروت
  • رئيس الهيئة الأستشارية : د. فضل قاسم الحضرمي – جامعة إب  –  اليمن
  • مدير المؤتمر : أ.د.رفيق سليمان، مدير عام المركز الديمقراطي العربي – برلين – ألمانيا
  • مشرف المؤتمر : أ.د. عدالة العجال، مدير مخبر البحث “استراتيجية التحول إلى اقتصاد أخضر”، الجزائر
  • مستشار عام المؤتمر : د.امين بري – الجامعة الاسلامية في لبنان – لبنان – بيروت
  • رئيس لجنة التنسيق والمتابعة : د.جمال مسلماني – رئيس جمعية المبدعين اللبنانيين – لبنان
  • رئيس اللجنة الأعلامية : د. حمزة الأندلوسي – المركز الديمقراطي العربي، ألمانيا – برلين
  • رئيس اللجنة التحضيرية : د. أحمد بوهكو – المركز الديمقراطي العربي، ألمانيا – برلين
  • رئيس اللجنة التنظيمية: أ. كريم عايش – المدير الأداري – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين

ديباجة المؤتمر :- 

تشكل الثورة الرقمية تقدماً علمياً غير مسبوق في تاريخ البشرية امتدت انعكاساتها بشكل سريع إلى كل مناحي الحياة المعاصرة. وكمظهر من مظاهر التطور التكنولوجي المطرد والتدفق المعلوماتي اللامتناهي، فإن هذه الثورة الرقمية قد فتحت في الوقت ذاته إمكانيات غنية وواعدة، وفرضت إعادة تحديد معمقة لدلالات ومآلات الواقع والمستقبل. وعليه، شهد عصرنا الحالي تغيرات سريعة في المجالات العلمية والعملية، هذا ما أثر على المؤسسات التعليمية والتكوينية وحتى مؤسسات العمل سواء بالسلب أو بالإيجاب، لذلك تطلب التعامل مع المتغيرات الجديدة قدرة عالية على التكيف والاندماج وتحقيق الأهداف وفق منظومة البناء الفكري والثقافي للمجتمع. ولهذا وقع على عاتق هذه المؤسسات العبء الأكبر في إيصال التقنية للمتلقي بطريقة مدروسة من أجل تحقيق أمن حضاري معول عليه في المستقبل.

ولقد اخترنا دّراسة العلاقة بين التحول الرقمي ومؤسسّات العتليم وربطها بالتكوين وبناء مستقبل متطور ومواكب وأكثر أمن لأنّ التعليم يُعتبر الرقمي أهم الوسائل التي تدعم العملية التعليمية وتحولها من طور التلقين الى طور الأبداع والتفاعل وتنمية المهارات، ويتضمن التعليم الرقمي جميع الأشكال والأنظمة والوسائط الإلكترونية التي تسهل وتساهم في عملية التعليم والتعلم، حيث تستخدم أحدث الطرق في مجالات التعليم ونشر المعرفة والترفيه وذلك باستخدام الحواسيب والشبكات ووسائط الحفظ والتخزين، وساهمت التقنية في ظهور انماط جديدة للتعليم والتعلم الفردي والجماعي والتعليم الذاتي ، الامر الذي يتطلب مزيدا ً من البحث والدراسة ومواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية في وطننا العربي الكبير.

إشكاليّة المؤتمر: – 

تفرِضُ مُتغيّرات العصر الحاليّة على كافّة أشكال المنظّمات امتلاك رأس مالٍ بشريّ وكفاءات ذات معارف ومهارات وقدرات متميّزة، وعلى مستوى عالٍ من الإبداع والقدرة على الاستجابة السّريعة لمتطلّبات التّغيير، وبالشّكل الّذي يضمن لمؤسّسات التّعليم العالي البقاء، والاستمرار، والمنافسة من خلال التمّيز في الأداء والبرامج التّعليميّة الّتي تُقدمّها، وتفعيل البحث العلمي وتطوير مختباته بما يلزم في سبيل مواجهة اأزمات المستجدة والعمل على التصدي لها قبل وقوعها. من هنا، وجب على مؤسّسات التّعليم العالي إيجاد الطّرق المثلى لاستثمار العقل البشري وتنميته، واستغلال هذه الطاقات البشريّة نحو الوصول إلى الإبداع والابتكار الخلّاق واعتماد التّكنولوجيا المتطوّرة.

أهداف المؤتمر:-

  • تسليط الضوء على إستراتيجيات التكوين والتعليم وتقنيات العمل من طرف مختلف المختصين.
  • دراسة الاتجاهات الحديثة في مجال تكنولوجيا التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.
  • مناقشة التجارب العالمية الناجحة في التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.
  • وضع حلول ودراسات علمية واقعية لإشكاليات التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.
  • فتح قنوات اتصال بين العلماء والمختصين والمهتمين لتفعيل الدراسات والحلول المقدمة.
  • نشر الأبحاث والدراسات العلمية الحديثة المعنية باستراتيجيات التعليم في بيئات التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.
  • تبادل الخبرات العلمية والتقنية بين الباحثين المشاركين.
  • تعزيز الشراكة والتعاون بين الجامعات والمؤسسات التعليمية في نقل الخبرات العلمية في أنظمة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.
  • لتأكيد على قدرة العلوم علي التعايش والتكامل والاستمرار في العصر الرقمي.
  • توطين ثقافة التطلع إلى المستقبل في الرؤية والتفكير.
  • التوجه نحو التشريعات القانونية في فضاء العصر الرقمي.
  • بيان مدى إسهام التحول الرقمي في تقديم رؤية علمية تسهم في خدمة المجتمع.
  • المساهمة في رقي الفكر وتقدم العلم وتنمية القيم الإنسانية.

محاور المؤتمر:- 

المحور الأوّل: بناء المستقبل الآمن في ظل الثورة التكنولوجيّة.

  • مواجهة الجريمة المعلوماتية والإلكترونية في ضوء التشريعات القانونية.
  • القواعد القانونية المنظمة للنشر الإلكتروني.
  • الوسائل القانونية لفض النزاعات الالكترونية.
  • الضوابط الأخلاقية والقانونية والمهنية للممارسة الإعلامية في ظل البيئة الرقمية.
  • المعالجات القانونية لقضايا العصر الرقمي.
  • الحقوق المتعلقة بالعالم الرقمي ومكافحة الإرهاب السيبراني.

المحور الثّاني: تصميم البرامج التدريبية والتكوينية والتعليمية لتحقيق الأمن الحضاري.

  • التدريب والتكوين والتعليم الالكتروني (التصميم، التخطيط، الهندسة…)
  • لغات وبرامج تصميم المواقع التدريبية والتكوينية والتعليمية الالكترونية.
  • أدوات التعليم والتدريب والتكوين الالكتروني.
  • إستراتيجيات التدريس والتعليم الالكتروني

المحور الثّالث: الادارة والاقتصاد في عصر التحول الرقمي.

  • النقود الإلكترونية ووسائل الدفع الحديثة.
  • السلع الرقمية حيث تتواجد كافة السلع بصورة رقمية.
  • توفير المنتجات الذكية.
  • الفكر الشبكي مقابل الفكر الانعزالي.
  • الاجتماع الافتراضي حيث يتم عقد الاجتماعات عبر الإنترنت دون الخروج من المنزل.
  • الشركة الافتراضية حيث تقوم الشركة بعملها عبر الإنترنت.
  • السوق الافتراضية حيث يعرض السوق كل المنتجات وبشكل افتراضي.
  • انخفاض التكاليف، غلبة الأصول الفكرية، التعليم والتدريب المستمر.
  • المنافسة الكاملة، وترك السيادة المطلقة للمستهلك.
  • تتم التجارة مع مختلف الدول وعن طريق التجارة الإلكترونية.

المحور الرّابع: التعليم والتعلم من بُعد.

  • تسخير استعمال شبكات التواصل الإجتماعي للعملية التعليمية.
  • المجتمع والعلوم الإنسانية الرقمية.
  • التعليم الرقمي والتربية.
  • أهمية التعليم الرقمي والتحديات التي تواجه تطبيقه.
  • الأسرة وتحديات التعليم الرقمي.
  • التجارب العربية و الدولية في التعليم الرقمي.
  • التعليم الرقمي في صفوف ذوي الاحتياجات الخاصة.
  • أساسيات ومفاهيم وبيئات التعليم الرقمي.
  • أنماط وتقنيات التعليم الرقمي، وآلية تطبيقه.
  • دور المعلم والمجتمع في التعليم الرقمي.
  • وسائط النشر الرقمي وآفاقه المستقبلية.
  • الكتاب الرقمي ومستقبل الكتاب الورقي.
  • مشاريع المكتبات الرقمية العربية على الأنترنيت
  • مصادر ومنصات ومهارات البحث العلمي الرقمية.
  • توظيف التقنيات الحديثة لخدمة البحوث العلمية وتنمية المجتمع.
  • الكتابة البحثية عبر وسائل الاتصال الحديثة استخداماتها وضوابطها.
  • القصص الرقمية , الصف المقلوب , الرحلات الافتراضية , الألعاب التعليمية الإلكترونية , الخرائط الذهنية الإلكترونية

المحور الخّامس: قياس حوكمة الجامعات الرقميّة: المؤشرات والأبعاد

  • البعد الأول: السياق الشامل، والرسالة والاهداف.
  • البعد الثاني: توجهات الادارة: التخطيط الاستراتيجي والقيادات.
  • البعد لثالث: الاستقلالية
  • البعد الرابع: المساءلة.
  • البعد الخامس: المشاركة

المحور السادس: دور مناهج التعليم العالي في ظل التطور الرقمي من تمكين الطلاب الجامعيين والموظفين من مهارات القرن الحادي والشعرين.

  • مهارة التعلم والابداع.
  • مهارة التفكير الناقد.
  • مهارة التواصل الفعال.
  • المهارة المعلوماتيّة.
  • مهارة الاعلام الرقمي.
  • المهارة التكنولوجيّة.
  • مهارة المرونة الفكيرة.
  • مهارة التعلم المستمر.
  • مهارة التفاعل الاجتماعي.
  • مهارة الذكاء الانفعالي.
  • مهارة احتضان التغيير.
  • مهارة المبادرة والتدريب.

المحور السابع: تكنولوجيا البحث العلمي.

  • الاختراعات والتجارب العلمية في خدمة التنمية المستدامة.
  • البحث العلمي وأهداف التنمية لتحقيق رؤية ٢٠٣٠.
  • البحث العلمي ومتغيرات الثورة الصناعية الرابعة.
  • بناء المنصات البحث العلمي.
  • دراسات علم المستقبل.
  • محاكاة الخيال العلمي.

ورشات تدريبية: –

يقام على هامش المؤتمر الدولي إستراتيجيات التكوين والتعليم في عصر التحول الرقمي : – 

  • الورشة الأولى:مهارات البحث العلمي

تتناول هذه الورشة كافة جوانب كتابة البحث العلمي : –

  • اختيار عنوان البحث.
  • اشكاليّة البحث.
  • تساؤلات البحث.
  • فرضيّات البحث.
  • انموذج لبحث.
  • اهميّة البحث.
  • أهداف البحث.
  • الدراسات السابقة: أوجه الاتفاق والاختلاف معها.
  • منهجيّة البحث.
  • أدوات البحث.
  • كيفيّة كتابة المقدمة للبحث.
  • كيفيّة كتابة الخاتمة للبحث.
  • كيفيّة كتابة قائمة المصادر والمراجع.
  • كيفيّة كتابة الملخص.
  • الورشة الثانية:تنميّة قدرات ومهارات الأفراد وفقًا لمتطلبات سوق العمل

تتضمن هذه الورشة التعريف أبرز المهارات التي يحتاجها الفرد لتجهيز نفسه للدخول الى سوق العمل :-

  • مهارة التواصل والتخاطب.
  • مهارة الابداع والابتكار.
  • مهارة حل المشكلات.
  • مهارة التعلم المستمر.
  • مهارة احتضان التغيير.
  • مهارة التفاعل الاجتماعي.
  • المهارة الاعلامية الرقميّة.
  • المهارة المعلوماتيّة.
  • المهارة الانتاجيّة.
  • مهارة الذكاء الانفعالي.
  • مهارة المرونة النفسيّة.

ملاحظة: –

تقام الورشات في اليوم الأخير من المؤتمر (الفترة المسائية). كما يمكن لطلبة الدكتوراه المشاركة مع مشرفيهم في حلقة الشباب الباحثين أين يتم عرض مواضيعهم أمام خبراء لغرض مناقشة أعمالهم وتوجيههم في مسارهم البحثي والعلمي.

شروط المشاركة

  • تدعو الهيئة المنظمة للمؤتمر الدولي كافة الباحثين والأكاديميين والأساتذة والمختصين والمهتمين بإرسال مداخلاتهم ذات العلاقة بأحد محاور المؤتمر؛
  • تتضمن المداخلة المرسلة: اسم الباحث الكامل، اسم الجامعة، البلد وعنوان الاتصال (البريد الإلكتروني ضروري للتواصل مع الباحث)؛
  • إمكانية المشاركة بمداخلة مشتركة ( ثنائية أو ثلاثية )؛
  • تقبل البحوث باللغات التالية: الألمانية، الإنجليزية، العربية، الفرنسية.

شروط وضوابط النشر  – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا-برلين :- 

  • أن تكون المداخلة في حدود 15 صفحة بما في ذلك قائمة المراجع والجداول والأشكال والصور؛
  • أن يتبع المؤلف الأصول العلمية المتعارف عليها في إعداد وكتابة البحوث وخاصة فيما يتعلق بإثبات مصادر المعلومات وتوثيق الاقتباس واحترام الأمانة العلمية في تهميش المراجع والمصادر؛
  • تتضمن الصفحة الأولى للمقال: العنوان الكامل للمقال بلغة تحرير البحث وترجمة لعنوان المقال باللغة الإنجليزية، كما تتضمن اسم الباحث ورتبته العلمية، والمؤسسة التابع لها، الهاتف، والفاكس والبريد الالكتروني وملخصين (في حدود 200 كلمة للملخصين مجتمعين)، حيث لا يزيد عدد أسطر الملخص الواحد عن 10 أسطر بخط 14 traditional arabic للملخص العربي و 12  Times New Roman للملخص باللغة الإنجليزية (على أن يكون أحد الملخصين باللغة العربية)؛
  • تكتب المادة العلمية المحررة باللغة العربية: بخط نوع traditional arabic مقاسه 14 بمسافة 1.00 بين الأسطر، بالنسبة للعناوين تكون  Gras؛
  • تكتب المادة العلمية المحررة باللغات الأجنبية: بخط نوع  Times New Roman  مقاسه 12 بمسافة 1.00 بين الأسطر، بالنسبة للعناوين تكون  Gras؛
  • هوامش الصفحة للمقال المحرر باللغة العربية: الأيمن 3 سم وباقي الاتجاهات 2 سم؛
  • هوامش الصفحة للمقال المحرر باللغة الأجنبية: الأيسر 3 سم وباقي الاتجاهات 2 سم؛
  • رأس الصفحة 1.5، أسفل الصفحة 1.25؛
  • يجب أن يكون المقال خاليا من الأخطاء الإملائية، النحوية واللغوية قدر الإمكان.
  • بالنسبة للدراسات الميدانية ينبغي احترام المنهجية المعروفة كاستعراض المشكلة، والإجراءات المنهجية للدراسة، وما يتعلق بالمنهج والعينة وأدوات الدراسة والأساليب الإحصائية وعرض النتائج ومناقشتها؛
  • تتبنى المجلة نظام توثيق الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA)، ويشار إلى المراجع داخل المتن بذكر الاسم الكامل للمؤلف ثم سنة النشر والصفحة بين قوسين،
  • إدراج قائمة المراجع في نهاية البحث بصفة أتوماتيكية: المؤلف، عنوان الكتاب، الجزء دار النشر، (الطبعة إن وجدت)، مكان النشر، البلد، والتاريخ؛
  • يحق لهيئة المؤتمر إجراء بعض التعديلات الشكلية على المادة المقدمة متى لزم الأمر دون المساس بالموضوع؛

ترسل المداخلات مستوفية للشروط السابقة على شكل ملف WORD إلى البريد الالكتروني:-

dr.violla-makhzoum@democraticac.de

مزايا المشاركة: – 

  • يتم منح دعوة لكل باحث تم قبول مداخلته ويرغب في حضور فعاليات المؤتمر؛
  • يتم منح المشاركين شهادة مشاركة، موقعة ومختومة من:
  • جامعة إب – اليمن
  • الجامعة الإسلامية في لبنان – بيروت – لبنان
  • Demokratisches Deutsches Zentrum für MENA-Studien, Berlin, Deutschland
  • تنشر أبحاث المؤتمر المميزة فيمجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية وهي دورية دولية علمية محكمة صادرة عن المركز ألمانيا-برلين؛
  • تنشر باقي الأبحاث في كتاب علمي محكم يضم أعمال المؤتمر؛
  • يتم ارسال نسخة إلكترونية من نشر فعاليات المؤتمر عبر البريد الإلكتروني للمشارك؛
  • خلال فعاليات المؤتمر، يتم منح خطاب تربص علمي للراغبين (يتفق عليه من خلال إدارة المركز).

رسوم وحقوق المشاركة

  • يقع على الباحث المشارك التكفل بمصاريف تنقله وإقامته مع إمكانية أن تتكفل الجهة المستقبلة فقط بعملية الحجز الفندقي لمن يطلبها (كل مشارك ترسل له استمارة الحجز الفندقي، على أن يكون تواصله مع إدارة الفندق، ويتم دفع تكاليف الحجز عند الحضور مع الاستفادة من نسبة خصم متفق عليها مع ادارة الفندق؛ .
  • يقع على الباحث المشارك بمداخلة تسديد لزوم مبلغ مالي 150 يورو، تتضمن تكلفة توفير حجز قاعة انعقاد المؤتمر؛ إضافة إلى منحه نسخة إلكترونية من المجلة أو كتاب وقائع أعمال المؤتمر إضافة إلى شهادة تثبت مشاركته؛
  • يقع على الباحث الراغب في المشاركة في الورشة التدريبية تسديد لزوم مالية في حدود 50 يورو خلال اليوم الأول من التسجيل في المؤتمر؛
  • يتكفل الباحث بإجراءات طلب الفيزا من السفارة الألمانية، مع سعي الجهة المستقبلة إلى توفير دعوة رسمية للباحث لكي يدرجها في ملف طلب الفيزا، مع التأكيد أن قرار منح الفيزا من صلاحيات واختصاص السلطات الألمانية.

ملاحظات جد مهمة:-

  • على كل باحث يرغب في حضور المؤتمر العلمي، ضرورة تقديم خطاب يفيد أنه يعمل في إحدى الجامعات أو جهة حكومية أو خطاب من الجامعة لطالب باحث الدكتوراه يدعم موقفه لحضور المؤتمر؛
  • نؤكد على أن الدعوة للمشاركة بورقة بحثية، كما نعتذر عن ارسال دعوة حضور للغير مشاركين بورقة بحثية؛
  • نعتذر بشكل نهائي عن ارسال دعوة حضور المؤتمر للمرافق أيا كانت صلته (زوج – زوجة – أبناء … الخ)؛
  • نعتذر عن تقديم دعوة للراغبين فقط حضور الدورات التدريبية ضمن فعاليات المؤتمر؛
  • ضروري أن يرفق الباحث إيصال دفع رسوم المشاركة في المؤتمر 150 يورو (بدون خصم تكاليف التحويل) ضمن ملف تقديم طلب التأشيرة الى السفارة الألمانية؛
  • في حال تم قبول مشاركة الباحث حضور المؤتمر، يتعين على المعني ضرورة إرسال ملخص البحث محرر باللغة الإنجليزية وعنوان البحث بترجمة صحيحة لكي يدرج ضمن الدعوة وصورة من جواز السفر (للتأكيد على كتابة الاسم بشكل صحيح) والسيرة الذاتية باللغة العربية وتفضل في باللغة الإنجليزية وإيصال دفع الرسوم؛
  • إدارة المركز الديمقراطي العربي غير مسؤولة في حال تم رفض منح التأشيرة لأي سبب خاص من السلطات الألمانية، وفي هذه الحالة تكون مشاركة الباحث عن بعد ( أون لاين ) ؛
  • تحويل رسوم المشاركة حصريا على حساب المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين، وسوف يتم ارسال رقم الحساب من خلال إدارة المؤتمر بعد قبول المشاركة؛
  • استلام دعوة المشاركة، تعني أن المشارك قد اطلع على هذه الشروط وأقر بها.

ملاحظة: –

من الأفضل أن يرسل الباحث ملخص البحث في أقرب الآجال، للحصول على دعوة في حالة القبول، والانتهاء من اجراءات التسجيل، حتى يكون لديه الوقت الكافي للحصول على موعد من السفارة الألمانية لاتمام اجراءات الحصول على التأشيرة.

تواريخ مهمة: –

  • آخر أجل لاستقبال الملخصات: 01 / 04 / 2023؛
  • آخر أجل لإرسال المداخلات كاملة: 01 / 08 / 2023.

يرسل البحث عن طريق البريد الإلكتروني التالي : dr.violla-makhzoum@democraticac.de

 اللجنة العلمية :- 

  • أ.د منير هزاع السروري – جامعة إب – اليمن.
  • أ.د أنور عبد العزيز الوحش – جامعة إب- اليمن.
  • أ.د عادل علي الورافي – جامعة إب- اليمن
  • د. بلال أحمد الميتمي – جامعة إب – اليمن.
  • د. أكرم الصباري – جامعة إب- اليمن.
  • د. فضل قاسم الحضرمي – جامعة إب- اليمن.
  • أ.د محمد احمد القواس – جامعة إب- اليمن.
  • أ.د. عايض عبد العزيز- جامعة إب – اليمن.
  • د. عبد الله صالح البخيتي – جامعة إب – اليمن.
  • د. عادل أحمد العفيري – جامعة إب – اليمن.

اللجنة التنظيمية : –

  • أ. عبد الملك محمد السقاف – جامعة إب – اليمن.
  • أ. أسامة عبد الواحد قاضي – جامعة إب – اليمن.
  • أ. خالد الكحسة – جامعة إب- اليمن.
  • أ. شرف الدين خشافة – جامعة إب- اليمن.
  • أ. عيسى حزام دبوان – جامعة إب- اليمن.
  • أ. عبدالملك عبد الكريم الأكوع – جامعة إب – اليمن.
  • أ. مجيب البريهي – جامعة إب – اليمن.
  • أ. إبراهيم عبدالملك حسان – جامعة إب – اليمن.

 المركز الديمقراطي العربي ( مؤسسة بحثية )

Deutschland – Berlin

Continue on the Viper-Watts App : 00491742783717

5/5 - (3 أصوات)

المركز الديمقراطى العربى

المركز الديمقراطي العربي مؤسسة مستقلة تعمل فى اطار البحث العلمى والتحليلى فى القضايا الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية، ويهدف بشكل اساسى الى دراسة القضايا العربية وانماط التفاعل بين الدول العربية حكومات وشعوبا ومنظمات غير حكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى