الخطأ البيداغوجي: أنواعه وأهميته التربوية “الخطأ اللغوي أنموذجا “

اعداد : د. عبد الله الحتوك، جامعة سيدي محمد بن عبد الله، كلية الآداب سايس،فاس، المغرب. مختبر: المغرب: التاريخ، العلوم الشرعية واللغات.

المركز الديمقراطي العربي – 

• مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد التاسع والعشرون أيلول – سبتمبر 2023 ،المجلد 7 – مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2023/08/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D8%B9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2023.pdf

الملخص:

تعد اللغة وعاء لصور المجتمع المتنوعة وأداة التواصل الفضلى بين الشعوب والأمم عبر التاريخ، وقد شكل مبحث تدريسها وطرق تعليمها وتعلمها  للناشئة محط اهتمام منظري علم البيداغوجبا بشتى أقطابها. وهذه الورقة تحاول المساهمة في  البحث في محور الخطأ البيداغوجي” وعن أهميته وسبل معالجته متخذين من الخطأ اللغوي أنموذجا للدراسة التطبيقية المرتبطة بهذا المبحث الهام.

Abstract

The language is a container for the various images of society and the school and the ideal communication tool between peoples and nations throughout history. The topic of teaching it and the methods of teaching and learning it to young people constituted the focus of attention of the theorists of pedagogical science in all its aspects. This paper attempts to contribute to the research on the axis of the “pedagogical error” and its importance and ways to address it, taking the linguistic error as a model for the applied study related to this important topic.