الاستخدام المفرط لتطبيق “التيك توك” وعلاقته بالقيم والعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر الأمهات

اعداد : سهى رائد اليتيم , محمد أحمد شاهين

المركز الديمقراطي العربي : –

• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الثاني والعشرون أيلول – سبتمبر 2023 ,المجلد 6 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2023/09/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2023.pdf

ملخّص:

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الاستخدام المفرط لتطبيق “التيك توك”، والقيم، والعزلة الاجتماعيّة، لدى طلبة المرحلة الأساسيّة الدنيا من وجهة نظر الأمهات، وإمكانية التنبؤ في العزلة الاجتماعيّة من خلال الاستخدام المفرط لتطبيق “تيك توك”، والقيم. استخدم المنهج الوصفيّ الارتباطيّ، وطبقت مقاييس: الاستخدام المفرط لتطبيق “التيك توك”، والقيم، والعزلة الاجتماعيّة، على عينة متيسرة، من (352) أمًّا من أُمهات الطلبة في محافظة رام الله والبيرة. أظهرتِ النتائج أنّ المتوسّط الحسابيّ للاستخدام المفرط لتطبيق “تيك توك” بلغ (2.75)، ومستوى متوسّط، وجاء مستوى القيم ومجالاتها مرتفعًا، بمتوسّط حسابيّ (3.85)، وكان مجال “القيم الاجتماعيّة” أولاً، بينما جاء مجال “القيم الجمالية” أخيراً. أما العزلة الاجتماعية، فجاءت بمستوى متوسط، بمتوسط (2.37). وبينتِ النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في أي من المتغيرات الثلاثة باختلاف: جنس الطالب، المستوى التعليميّ للأم، عمل الأم، باستثناء مجال (القيم الاجتماعيّة) باختلاف جنس الطالب، لصالح الإناث. وكشفت النتائج عن وجود علاقةِ ارتباطٍ عكسيّة بين الاستخدام المفرط لتطبيق “التيك توك” والقيم، إذ بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون (-.600)، ووجود علاقة ارتباط طردية بين العزلة الاجتماعيّة والاستخدام المفرط لتطبيق “التيك توك”، وعكسية مع القيم؛ إذ بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون (.567، -.693) على التوالي. واتضح أنّ متغيري: (القيم، الاستخدام المفرط لتطبيق “تيك توك”) قد وضّحت معًا (51.5%)، من نسبة التباين في مستوى العزلة الاجتماعيّة.

Abstract

The study aims to identify the level of excessive use of “Tik Tok” application, values, and social isolation among students of the lower basic stage from mother’s point of view, and the predictability of social isolation through excessive use. The study uses the correlative descriptive approach, by applying the scales on an available sample, consisting of 352 mothers. The results show a moderate level of the excessive use of “Tik Tok” application with an average of (2.75). The level of values and their fields is high with an average of (3.85), where “social values” ranked first, and “aesthetic values” came last. The  social isolation comes at a moderate level, with an average of (2.37). The results show that there are no statistically significant differences in the study variables due to: sex of child, educational level of mother, mother’s work, with the exception of social values according to the sex of the child, in favor of females. The results reveals that there is an inverse correlation between the excessive use of the “Tik Tok” application and values, as the correlation coefficient value is (-.600), and a direct correlation between social isolation and excessive use of the “Tik Tok” application, and inverse correlation with values; the value of the correlation coefficient is (.567, -.693), respectively. The values and excessive use of “Tik Tok” application explains together (51.5%), from the variation in the level of social isolation.