تطوير مناهج العلوم في الجمهورية اليمنية في ضوء معايير الجودة الشاملة (كتاب الصف الخامس من التعليم الأساسي أنموذجاً)
Developing Science Curricula in the Republic of Yemen in Light of Comprehensive Quality Standards: The Fifth Grade Basic Education Textbook as a Model
اعداد : ط.د/ عبده محمد صالح احمد عبدالكريم / كلية العلوم التطبيقية والتربوية بالنادرة – جامعة إب/ اليمن
المركز الديمقراطي العربي –
-
مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد ثلاثون كانون الأول – ديسمبر 2023،المجلد 7 – مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.
Journal of cultural linguistic and artistic studies
للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-
ملخص :
يهدف البحث الحالي إلى تحديد معايير الجودة الشاملة اللازم توافرها في كتب العلوم في الجمهورية اليمنية، والوقوف على مدى تحقق هذه المعايير في كتب العلوم، وقد أظهرت نتائج الإجابة عن أسئلة البحث أن درجة تحقق معايير الجودة الشاملة في مجالي إخراج الكتاب، والأهداف جاءت بدرجة متوسطة حسب المتوسط الموزون وبمتوسط بلغ (2)، حيث أحتل المجالين المرتبة الثانية، بينما مجال المحتوى العلمي فجاء بمتوسط موزون بلغ (1.99) محتلاً المرتبة الثالثة، أما مجال التقويم، فقد كان المتوسط الموزون له (3.33) بدرجة تحقق كبيرة، وقد أحتل المرتبة الأولى بحسب درجة التحقق من خلال المتوسط الموزون للمجالات الأربعة.
ومن خلال هذه النتائج، فقد أوصى الباحث بالآتي: –
ضرورة تقويم وتطوير كتب العلوم بالمرحلة الأساسية في الجمهورية اليمنية في ضوء معايير الجودة الشاملة.
ربط محتوى الكتب بالبيئة والمجتمع المحلي.
Abstract
The current research aims to determine the comprehensive quality standards that are required to be available in science books in the Republic of Yemen, and to determine the extent to which these standards are achieved in science books. The weighted average with an average of (2), where the two fields occupied the second place, while the field of scientific content came with a weighted average of (1.99), occupying the third place. As for the field of evaluation, the weighted average was (3.33) with a significant degree of verification, and it ranked first according to the degree Check by weighted average of the four domains.
Through these results, the researcher recommended the following:
-The necessity of evaluating and developing science books in the Republic of Yemen in the light of comprehensive quality standards.
-Linking the content of books to the environment and the local community.