التعدد اللغوي بين التكامل والتداخل: تخطيط اللغات الأجنبية في التعليم الابتدائي

اعداد : د.فتحي بن غزالة، جامعة محمد خيضر بسكرة.

المركز الديمقراطي العربي – 

• مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد الحادي والثلاثون آذار – مارس 2024 ،المجلد 8 – مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/02/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2024.pdf

الـملخص:

في العام الدراسي 2022/2023 شرعت وزارة التربية الوطنية بالجزائر في إدخال اللغة الإنجليزية لغة أجنبية ثانية في الصف الثالث الابتدائي، إضافة إلى اللغة الفرنسية اللغة الأجنبية الأولى، مما أوجد إشكالية في تدريسهما معا في هذه المرحلة العمرية الحساسة، يهدف البحث إلى معرفة دور التخطيط اللغوي في البحث عن أوجه التكامل والتداخل في تعليم اللغتين وبحث سبل تقليص التداخل بينهما حتى يتعلم الطفل اللغتين الأجنبيتين مع لغته العربية في أفضل حال وأكمل وجه.

Abstract

In the academic year 2022/2023, the Ministry of National Education in Algeria introduced the English language in the third year of primary school, in addition to the French language. Thus, a problem has occured in teaching them together at this sensitive age stage. The language planning may help to research for aspects of integration and interference in teaching the two languages ​​and examining ways to reduce the interference so that the child learns ​​them with his/her Arabic language with better methods and conditions. This is the purpose of this research.