واقع و تحديات “التعليم عن بعد” لدى الجامعات الجزائرية : دراسة ميدانية بجامعة الجزائر2

اعداد : أ/ نصرالدين شرقي¹ , أ/ منية شرقي^{2 .} أ/عقيلة شرقي³

• ¹ جامعة الجزائر02 أبو القاسم سعدالله-بوزريعة، الجزائر، 
• ² جامعة الشهيد الشيخ العربي التبسي-تبسة، الجزائر، 
• ³ مديرية التكوين و التعليم المهنيين-تبسة، الجزائر، 

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية  : العدد الثالث عشر نيسان – ابريل 2024  , مجلد 4 , دورية علمية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي  “ألمانيا –برلين” في التعاون مع مركز مؤشر للدراسات الاستطلاعية.

• تعنى بنشر نتائج البحوث الاستطلاعية في مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانية , تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الأكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد “مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية” في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/04/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D9%85%D8%A4%D8%B4%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D9%86%D9%8A%D8%B3%D8%A7%D9%86-%E2%80%93-%D8%A7%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D9%84-2024.pdf

ملخص:

شهدت مؤسسات التعليم العالي الجزائرية تطور ملحوظ من خلال أسلوب التعليم أو التكوين الأكاديمي، و ذلك بخصوص ما تم إنتهاجه مؤخرا من إعتماد لما يسمى بالتعليم عن بعد، و هذا الأخبر ما كان له دور كبير في المساهمة في التكوين الأكاديمي خاصة في ظل جائحة الكورونا، إلا أنه أصبح مؤخرا محل إهتمام العديد من الباحثين و حتى المعنيين بالتعليم عن بعد و ذلك سواء من أساتذة جامعيين أو حتى الطلبة في حد ذاتهم.

بحيث سنتناول هذا الموضوع انطلاقا من دراسة ميدانية بكلية العلوم الإجتماعية جامعة الجزائر02، و من خلال هذه الدراسة العلمية سنحاول التعرف على واقع وانعكاسات التعليم عن بعد بالجامعة الجزائرية.

Abstract

Algerian higher education institutions have witnessed a remarkable development through the method of education or academic training, this is due to the recent adoption of the so-called distance education, and this latter played a major role in contributing to academic formation, especially during the coronavirus pandemic, however, it has recently become the subject of interest of many researchers and those concerned with distance education; university professors or students.

 where we will address this topic based on a field study at the Faculty of social sciences, University of Algiers 02, and through this scientific study we will try to identify the reality and implications of distance education at the University of Algiers.