استكشاف تأثير الذكاء الاصطناعي على التحصيل الأكاديمي من رؤى وتحديات طلاب كلية التجارة في مصر

اعداد : محمد متولى محمد متولى – باحث بقسم المحاسبة والمراجعة بجامعة بنها- مصر

المركز الديمقراطي العربي : –

• المجلة الدولية للدراسات الكردية : العدد التاسع نيسان – ابريل 2025 مجلد 3، دورية علمية دولية محكمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي برلين – ألمانيا تعنى بنشر الدراسات والبحوث في الشؤون الكردية ضمن المجالات السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية كما تهتم بنشر الأوراق البحثية والتقارير الصحفية والتحليلات السياسية والإعلامية ذات الصلة داخليا واقليميا ودوليا.
• Govara Navdewletî ji bo xwendinên Kurdî – Govara Navdewletî ji bo xwendinên Kurdî- govareke zanistî, navnetewî(cîhanî) hhekemî ye.Ev Govar dê bi piştgirîya sintrê demokratî- Erebî li Berlîn- Almanîyayê bê belavkirin

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2025/04/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B1%D8%AF%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D8%B9-%D9%86%D9%8A%D8%B3%D8%A7%D9%86-%E2%80%93-%D8%A7%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D9%84-2025.pdf

الملخص :

تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم على التحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التجارة، مع تسليط الضوء على الفوائد والتحديات المرتبطة بهذا الاستخدام. يُعتبر دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي تحولًا جوهريًا في أساليب تقديم المعلومات وتفاعل الطلاب معها، مما يوفر فرصًا متعددة لتحسين جودة التعليم وزيادة فعاليته من خلال تخصيص تجارب التعلم وفقًا لاحتياجات كل طالب. لإجراء هذه الدراسة، تم استخدام استبانة شملت عينة من 400 طالب وطالبة من كلية التجارة في جامعة بنها في مصر. تم تحليل البيانات المجمعة باستخدام برنامج التحليل الإحصائي، مما أتاح لنا فهمًا عميقًا لتأثير الذكاء الاصطناعي على الأداء الأكاديمي. علاوة على ذلك، تُظهر النتائج أن أدوات الذكاء الاصطناعي تساهم في تطوير أساليب تقييم أكثر دقة، مما يمكّن المعلمين من التعرف على نقاط القوة والضعف لدى الطلاب وتقديم الدعم المناسب في الوقت المناسب. ومع ذلك، لا تخلو تطبيقات الذكاء الاصطناعي من التحديات، حيث تظل قضايا الخصوصية وحماية البيانات قضايا حساسة تحتاج إلى معالجة دقيقة لضمان حماية حقوق الطلاب. كما تشير الدراسة إلى أن الفجوة الرقمية تمثل تحديًا كبيرًا، حيث يواجه بعض الطلاب صعوبات في الوصول إلى التكنولوجيا اللازمة لدعم تعلمهم. لذلك، من الضروري أن تعمل المؤسسات التعليمية والمجتمعات على تعزيز فرص الوصول إلى الموارد التكنولوجية بشكل متساوٍي من أجل الاستفادة القصوى من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم، يجب أيضًا الاستثمار في تدريب المعلمين وتطوير مهاراتهم، لضمان تجهيزهم بالأدوات والمعرفة اللازمة لاستخدام هذه التقنيات بفعالية وفي الختام، تعتبر تطبيقات الذكاء الاصطناعي فرصة لإعادة تصور العملية التعليمية بشكل شامل، مما يعزز من التجارب التعليمية، ويزيد من فرص النجاح الأكاديمي، ويعزز المساواة بين جميع الطلاب .

Abstract

This study aims to explore the impact of artificial intelligence applications in education on the academic achievement of students in the College of Commerce, highlighting the associated benefits and challenges. The integration of AI technologies represents a fundamental shift in the methods of information delivery and student engagement, providing multiple opportunities to enhance the quality of education and increase its effectiveness by personalizing learning experiences according to the needs of each student. To conduct this study, a questionnaire was used, which included a sample of 400 students from the College of Commerce. The collected data were analyzed using statistical analysis software, enabling a deep understanding of the impact of AI on academic performance. Furthermore, the results show that AI tools contribute to the development of more accurate assessment methods, allowing teachers to identify students’ strengths and weaknesses and provide timely support. However, the applications of AI are not without challenges, as issues of privacy and data protection remain sensitive matters that need careful handling to ensure the protection of students’ rights. The study also indicates that the digital divide represents a significant challenge, as some students face difficulties accessing the technology necessary to support their learning. Therefore, it is essential for educational institutions and communities to work towards enhancing equitable access to technological resources. To maximize the benefits of AI applications in education, investment in teacher training and skill development is also necessary to ensure that educators are equipped with the tools and knowledge needed to effectively use these technologies. In conclusion, AI applications present an opportunity to comprehensively reimagine the educational process, enhancing learning experiences, increasing opportunities for academic success, and promoting equality among all students.