fbpx
الاجتماعية والثقافيةالدراسات البحثية

القيادة المدرسية بين الواقع والمأمول في ضوء الصلاحيات الممنوحة لمديري ومديرات المدارس في محافظة اربد في المملكة الأردنية الهاشمية

School Leadership between Reality and Hope in the Light of the Powers granted to Principals and Principals of Schools in Irbid Governorate in the Hashemite Kingdom of Jordan

اعداد :أ. آلاء ناصر أحمد باكير – جامعة اليرموك: الأردن

 

  • المركز الديمقراطي العربي –
  • المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الثاني ” يوليو – تمّوز ” سنة  “2018″ وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن “المركز الديمقراطي العربي”  ألمانيا – برلين.
  • تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland
ISSN (Online) 2569-930X

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2018/07/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%8A%D9%88%D9%84%D9%8A%D9%88-%D8%AA%D9%85%D9%91%D9%88%D8%B2-%D8%B3%D9%86%D8%A9-2018.pdf

 

ملخص:

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور القيادة المدرسية في ضوء الصلاحيات الممنوحة لمديري ومديرات المدارس في محافظة إربد في المملكة الأردنية الهاشمية، وبيان واقع القيادة المدرسية في المدارس في محافظة إربد في المملكة الأردنية الهاشمية، وبيان الصلاحيات الممنوحة لمديري ومديرات المدارس في محافظة إربد في المملكة الأردنية الهاشمية، وبيان كيفية تحسين واقع القيادة المدرسية في المدارس في محافظة إربد في المملكة الأردنية الهاشمية، وبيان الصلاحيات الممنوحة لمديري ومديرات المدارس في محافظة إربد في المملكة الأردنية الهاشمية، تكونت عينة الدراسة من ( 278) مديراً ومديرة، وقام الباحث بإعداد استبيان لغرض جمع المعلومات للدراسات، واستخدام الأساليب الإحصائية المختلفة للوصول إلى النتائج؛ حيث توصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق نمط القيادة المدرسية الديمقراطية  جاء في درجة متوسطة، وأن درجة تطبيق نمط القيادة المدرسية النسبي جاء بدرجة متوسطة، وأن واقع الصلاحيات الممنوحة لمدراء المدارس في محافظة إربد جاءت بدرجة متوسطة، وإن المعوقات التي تواجه المدراء في محافظة إربد جاءت بدرجة مرتفعة.

Abstract:

This study aimed at revealing the role of school leadership in light of the powers granted to principals and principals in Irbid governorate in the Hashemite Kingdom of Jordan, the reality of the school leadership in Irbid governorate in the Hashemite Kingdom of Jordan and the powers granted to principals and principals in Irbid governorate And how to improve the reality of the school leadership in the schools in the Irbid governorate in the Hashemite Kingdom of Jordan, and the statement of the powers granted to the principals and principals of schools in Irbid governorate in the Hashemite Kingdom of Jordan, the study sample consisted of (278) The study concluded that the degree of application of the democratic school leadership style was medium, that the degree of application of the relative school leadership style was medium, and that the reality The authority granted to school principals in Irbid governorate came to a moderate degree, and the obstacles faced by managers in Irbid governorate were high.

الوسوم

المركز الديمقراطى العربى

المركز الديمقراطي العربي مؤسسة مستقلة تعمل فى اطار البحث العلمى والتحليلى فى القضايا الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية، ويهدف بشكل اساسى الى دراسة القضايا العربية وانماط التفاعل بين الدول العربية حكومات وشعوبا ومنظمات غير حكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق
إغلاق