بناء الدولة السورية : تأسيس منظومة تعليمية تسهم في التنمية المستدامة

المركز الديمقراطى العربى17. ديسمبر 2024

4٬408 10 دقائق

من أجل تأسيس التواصل والتفاعل بين الثقافات المختلفة وتشكيل مجتمع علمي يضم باحثين من المحيط إلى الخليج إضافة لمعالجة المشاكل الحضارية المشتركة.

يسعدنا في #المركز_الديمقراطي_العربي ( مؤسسة بحثية ) ألمانيا – برلين في التعاون مع :-

مجلة العلوم السياسية والقانون – مجلة دولية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين
المجلة الدولية للدراسات الاقتصادية – مجلة دولية علمية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين
Journal of Afro-Asian Studies – A Periodical International Journal published by Germany – Berlin

تحت شعار بناء الدولة السورية

تنظيم المؤتمر الدولي العلمي الموسوم بـ : –

بناء الدولة السورية : تأسيس منظومة تعليمية تسهم في التنمية المستدامة

يوم 19 / 02 / 2025 م حضورياً في رحاب مدينة دمشق – سورية & تقنيَّة التَّحاضر المرئي

ملاحظة : المشاركة مجانا بدون رسوم

رئيس المؤتمر : أ. د. عبدالله المجيدل – خبير التربية في المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم – الألكسو

هيئة المؤتمر: –

الرئاسة الشرفية : أ. عمار شرعان – رئيس المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين
رئيس اللجنة العلمية : د. أميرة سابق ، جامعة محمد خيضر بسكرة، الجزائر
مدير المؤتمر : أ. أحمد محمد الخالد – مدير المركز الديمقراطي العربي – دمشق – سورية
رئيس الهيئة الأستشارية :
رئيس لجنة التنسيق :
مدير النشر :
رئيس اللجنة التحضيرية : د. أحمد بوهكو – المركز الديمقراطي العربي، ألمانيا – برلين
رئيس اللجنة التنظيمية: د. كريم عايش – المدير الأداري – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين

ديباجة المؤتمر الدولي : –

تواجه سوريا اليوم تحديات غير مسبوقة تتطلب مقاربات جذرية وشاملة لإعادة بناء الدولة بمختلف مكوناتها. ومن بين الركائز الأساسية لهذا البناء، تأتي المنظومة التعليمية كحجر الزاوية لإعادة تأسيس مجتمع ينعم بالاستقرار والازدهار. إن التعليم ليس مجرد وسيلة لنقل المعرفة، بل هو أساس في بناء الإنسان الواعي، المواطن المسؤول، والعامل الفعّال في تحقيق التنمية المستدامة.

يهدف هذا المؤتمر إلى تسليط الضوء على أهمية تأسيس منظومة تعليمية حديثة وشاملة تلبي احتياجات المجتمع السوري، وتعزز قدراته على مواجهة التحديات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية. ونسعى من خلال هذه الفعالية العلمية إلى جمع نخبة من الباحثين والخبراء وصانعي القرار لمناقشة رؤى واستراتيجيات من شأنها أن تضع التعليم في صلب عملية التنمية المستدامة.

إننا ندرك أن إعادة بناء المنظومة التعليمية لا تعني فقط ترميم الهياكل أو استعادة العمليات التقليدية، بل تستدعي تصميم نموذج تعليمي يتسم بالشمولية والابتكار، ويعتمد على استراتيجيات فعّالة تواكب المتغيرات العالمية وتراعي خصوصيات الواقع السوري.

إننا نتطلع من خلال هذا المؤتمر إلى أن نضع اللبنات الأولى لمسار يدمج التعليم بالتنمية، ويؤسس لنهج جديد في بناء الإنسان السوري، ليكون التعليم هو المحرك الأساسي لإعادة الإعمار وتحقيق التنمية المستدامة في سوريا.

معًا نحو مستقبل تعليمي واعد… معًا لبناء سوريا الجديدة

إشكاليّة المؤتمر الدولي : –

تعاني سوريا من تداعيات أزمات معقدة شملت مختلف جوانب الحياة، وكان القطاع التعليمي من بين الأكثر تضررًا. تسببت الحرب والأزمات المتلاحقة في تدمير البنية التحتية التعليمية، وتهجير الكفاءات البشرية، وارتفاع معدلات التسرب المدرسي، مما أضعف قدرة النظام التعليمي على تلبية احتياجات المجتمع والتنمية.

إن التحدي الأكبر اليوم يتمثل في إعادة بناء منظومة تعليمية قادرة على مواكبة التطورات العالمية، ومتصلة بمتطلبات التنمية المستدامة، وقادرة على تزويد الأجيال القادمة بالمعارف والمهارات التي تؤهلهم للمساهمة في إعادة بناء سوريا على أسس علمية وإنسانية متينة. كما تكمن إشكالية المؤتمر في الإجابة على التساؤلات الرئيسية التالية:

كيف يمكن للمنظومة التعليمية أن تصبح ركيزة أساسية في إعادة بناء الدولة السورية؟
ما هي السياسات والإستراتيجيات المطلوبة لتطوير نظام تعليمي يسهم في تحقيق التنمية المستدامة؟
كيف يمكن مواجهة التحديات الراهنة، مثل نقص الموارد البشرية والمادية، وإعادة تأهيل الكفاءات التعليمية؟
ما هو الدور الذي يمكن أن يلعبه المجتمع الدولي والمؤسسات البحثية في دعم بناء نظام تعليمي يعزز التنمية في سوريا؟

يهدف المؤتمر إلى معالجة هذه التساؤلات من خلال تحليل التحديات الراهنة، وتقديم رؤى مبتكرة وحلول قابلة للتطبيق تضمن تأسيس منظومة تعليمية قادرة على النهوض بسوريا نحو مستقبل مستدام.

أهداف المؤتمر الدولي : –

تقييم آثار الأزمات المتلاحقة على البنية التحتية التعليمية، والموارد البشرية، وجودة التعليم.
تحديد الفجوات والتحديات التي تواجه النظام التعليمي الحالي.
وضع أسس علمية لإعادة بناء النظام التعليمي وفقًا لمتطلبات التنمية المستدامة.
اقتراح نماذج تعليمية مبتكرة تدمج التكنولوجيا والابتكار في العملية التعليمية.
دراسة سبل مواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل والمجتمع.
دعم التعليم المهني والتقني كأداة لإعادة إعمار القطاعات الحيوية.
صياغة استراتيجيات وسياسات تعليمية تسهم في تعزيز العدالة، والشمولية، والجودة.
اقتراح حلول لتطوير المناهج الدراسية بما يتماشى مع القيم الوطنية والمعايير العالمية.
وضع خطط لتأهيل وتدريب الكوادر التعليمية لضمان تحقيق جودة التعليم.
التركيز على دور المعلم كعنصر أساسي في النهوض بالعملية التعليمية.
بحث فرص الشراكات بين المؤسسات التعليمية السورية والمنظمات الإقليمية والدولية لدعم إعادة بناء النظام التعليمي.
استقطاب الدعم المالي والفني للمشاريع التعليمية التنموية.
دعم الأبحاث المتعلقة بتطوير التعليم وتأثيره على التنمية المستدامة.
توفير منصة لتبادل الخبرات بين الأكاديميين والخبراء من مختلف التخصصات.
تعزيز دور الشباب في قيادة مستقبل التعليم والتنمية.
تمكين الطلاب من المهارات الحياتية والقيادية لتحقيق التنمية المجتمعية.

من خلال تحقيق هذه الأهداف، يسعى المؤتمر إلى وضع خارطة طريق تسهم في إعادة بناء الدولة السورية عبر تأسيس نظام تعليمي قوي ومستدام.

محاور المؤتمر الدولي : –

الواقع الراهن للتعليم في سوريا
- تحليل آثار الأزمات على البنية التحتية والموارد البشرية في القطاع التعليمي.
- واقع التعليم الأساسي والثانوي والجامعي في ظل الأوضاع الراهنة.
- تحديات الفجوة بين التعليم ومتطلبات سوق العمل.
دور التعليم في تحقيق التنمية المستدامة
- أهمية ربط التعليم بأهداف التنمية المستدامة (SDGs).
- التعليم كأداة لبناء رأس المال البشري وتنمية المجتمع.
- تعزيز التعليم المهني والتقني لدعم القطاعات الاقتصادية الحيوية.
النماذج المبتكرة لإعادة بناء النظام التعليمي
- إدماج التكنولوجيا في التعليم وتطوير منظومات تعليمية رقمية.
- نماذج تعليمية تركز على الإبداع وحل المشكلات.
- آليات تحقيق العدالة والشمولية في النظام التعليمي.
السياسات والإستراتيجيات التعليمية
- صياغة سياسات تعليمية شاملة تتماشى مع أولويات إعادة الإعمار.
- تطوير المناهج الدراسية لتلائم المتغيرات العالمية والاحتياجات المحلية.
- دور الحوكمة والإدارة التعليمية في ضمان استدامة النظام التعليمي.
تأهيل الكوادر التعليمية وتطوير المهارات
- إعادة تأهيل وتدريب المعلمين بما يتناسب مع التحديات الجديدة.
- تعزيز دور المعلم في بناء جيل واعٍ ومؤهل.
- تطوير برامج تدريبية لتعزيز الكفاءات القيادية والتربوية.
التعاون الدولي في دعم التعليم
- دور المنظمات الدولية والإقليمية في إعادة بناء النظام التعليمي السوري.
- تعزيز الشراكات بين المؤسسات التعليمية السورية ونظيراتها الدولية.
- استراتيجيات جذب الدعم المالي والتقني لتنفيذ المشاريع التعليمية.
التعليم في ظل الأزمات والصراعات
- دراسة تأثير الأزمات على استمرارية التعليم.
- نماذج تعليمية مرنة لمواجهة التحديات الطارئة.
- آليات تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلاب والمعلمين في ظروف الأزمات.
دور البحث العلمي في تطوير التعليم
- تشجيع الدراسات البحثية حول التعليم والتنمية المستدامة.
- دور الجامعات ومراكز الأبحاث في دعم السياسات التعليمية.
- استثمار البحث العلمي في تحسين جودة التعليم ورفع كفاءته.
تمكين الشباب وتطوير قدراتهم
- تعزيز دور الشباب في قيادة مستقبل التعليم والتنمية.
- تصميم برامج تعليمية تُعنى بتطوير المهارات القيادية والحياتية للشباب.
- دعم مبادرات ريادة الأعمال لدى الشباب في إطار التعليم والتطوير المجتمعي.
التربية والمواطنة في ضوء تجارب عالمية

العد المفاهيمي : إشكالية المفاهيم والأطر التاريخية والفلسفية

المواطنة والهوية – الأبعاد المفاهيمية.
المواطنة والدولة.
التأصيل التاريخي للقيم الوطنية والإنسانية في التراث العربي.
الحرية والديموقراطية في فلسفة التربية.
قيم المواطنة ومهاراتها.

البعد التربوي : المواطنة والتربية

تجارب عربية وعالمية في التربية على المواطنة.
أهمية البعد الوطني في المناهج الدراسية.
التربية والتنمية المستدامة بوصفها أحد أبعاد المواطنة.
الأبعاد الأساسية في التربية على المواطنة – البعد المعرفي – البعد الوجداني – البعد المهاري.
كفايات التربية على المواطنة -الكفايات الاجتماعية- البيئية.
المواطنة العالمية، قيمها وأبعادها وضروراتها.
المواطنة الرقمية، في عصر التحولات الرقمية.

تسعى هذه المحاور إلى تقديم رؤية شاملة وعملية لإعادة بناء التعليم في سوريا، ليكون ركيزة أساسية لتحقيق التنمية المستدامة وبناء مستقبل مزدهر.

اللجنة العلمية : –

أ .د. محمد الموسى الصالح – علم نفس العمل – جامعة الفرات – سورية
أ. د. محمد عماد سعدا – علم نفس – جامعة دمشق – سورية
ا. د.محمد قاسم عبدالله – كلية التربيه اختصاص صحة نفسية – جامعة حلب
أ. د. ظريفة أبو الفخر. مناهج وطرائق تدريس. جامعة دمشق .
أ. د. سميرة بشقة – جامعة محمد خيضر بسكره – علم اجتماع – الجزائر.
أ. د. هاشم الفشتكي . مناهج وطرائق تدريس. جامعة دمشق.
أ. د. حليم أسمر – جامعة حلب – فلسفة التربية – حلب
د. بشار جيدوري – علم اجتماع تربوي – جامعة دمشق – كندا
أ.د. إيمان عز. تقويم وقياس. جامعة دمشق.
أ. د. علد الرحمن هلوش – باحث وكاتب – موقع الجزيرة – سورية
أ. د. طاهر سلوم – مناهج – جامعة دمشق
أ. د. أحمد دبسي _ مناهج – جامعة دمشق – ألمانيا
د. نسرين موشلي – تخطيط تربوي. جامعة دمشق.
أ. د. درغام الرحال – إرشاد نفسي – جامعة حماة
أ. د. راتب سكر – أدب مقارن – جامعة القلمون – سورية
أ. د. فوزي بن دريدي _ علم اجتماع _ جامعة سوق أهراس _ الجزائر
د. فداء منصور أبو المعاطي. اقتصاد. جامعة القاهرة – مصر
د. تسنيم الخطيب. إدارة تربوية – جامعة جدارا الأردن.
د. نور خالد علي . علم اجتماع – جامعة بغداد
د. خلود بو عصيده . تكنولوجيا تصميم – تونس
أ. د. يحيى اليريمي _ علم اجتماع تربوي _ جامعة عدن _ اليمن
د. زينب رياض الخفاجي. حقوق. جامعة القاسم الخضراء . العراق
أ. د. خالد الرميضي _ أصول تربية _ جامعة الكويت _ الكويت
أ. د. خديجة حسن جاسم _ علم اجتماع _ جامعة بغداد _ العراق
أ. د. رباح الهيتي _ علم اجتماع _ جامعة الأنبار _ العراق
أ. د. سيف المعمري _ مناهج _ جامعة السلطان قابوس _ سلطنة عُمان
أ. د. لور أبي خليل _ علم اجتماع _ الجامعة اللبنانية _ لبنان
أ. د. عبد الكريم مصطفى – علم اجتماع – جامعة عمر المختار- ليبيا
أ. د. مسعود العوائد – أصول تربية – الجامعة التقنية – صلالة
أ. د. يحيى العمارين _ مناهج_ جامعة دمشق _ سورية
أ.د. خالد يوسف العمار _ إرشاد نفسي_ جامعة دمشق _ سورية
أ. د. محمود الحمزه – جامعة الصداقة – تاريخ العلوم عتد العرب – موسكو
د. رياض الحمدو – التبولوجيا ومنطق فلسفه الفكر المحايد – جامعة الفرات – سورية
أ. د. غسان مرتضى – جامعة حمص- أدب مقارن – كندا
أ. د. لمى صالح قطنه جي – اللغة العربية وآدابها – جامعة القلمون – حلب – سورية
أ. د. بسام العويل – جامعة نيكولاس كوبرنيكوس – بولندا
أ. د. ريمون معلولي – جامعة دمشق – أصول تربية – أمريكا
أ. د. حسين الزعبي – جامعة دمشق – نقد أدبي – دمشق
أ. د. صابر جيدوري – جامعة دمشق – فلسفة التربية – فرنسا
أ. د. سميرة مشري – جامعة محمد خيضر بسكره- علم الاجتماع- الجزائر
د. رائد حج سليمان – جامعة حلب – علوم سياسية – حلب
أ. د. غسان الخلف – جامعة دمشق – علم اجتماع تربوي – دمشق
أ. د. محمد إسماعيل – جامعة حلب- مناهج – حلب
أ. د. منال مرسي – جامعة حلب – رياض أطفال- حلب
د. صباح عاصي – جامعة ظفار – مناهج – صلالة
د. سوسن المللي – جامعة دمشق – تربية خاصة – دمشق
د. عبد المجيد الأحمد – جامعة الجزيرة الخاصة – مناهج – دمشق
د. عماد كنعان – مناهج – جامعة دمشق – سورية
د. نجوى العلي – أصول تربية – جامعة حلب – سورية
د. سلمان وزو – مناهج – جامعة الفرات سورية
د. ممتاز الشيخ – إعلام – تلفزيون العربي – بريطانيا
د. فاطمة اليافعي _ علم اجتماع تربوي _ جامعة ظفار _ سلطنة عُمان
أ. د. رانية الغويل – علم اجتماع . جامعة تونس – تونس
د. ناصر الصيعري _ علم اجتماع تربوي _ جامعة ظفار _ سلطنة عُمان
أ. د. هادية بهلول – علم اجتماع. مركز الدراسات والبحوث الاقتصادية والاجتماعية – تونس
أ. د.احمد محمد الكنج – استاذ مساعد – علم نفس تربوي – جامعة حماة – سورية
أ. د. رويدا حمدان _ مناهج _ جامعة القلمون _ سورية
د. درويش حسن الدرويش _ تربية _ جامعة الزيتونة _ سورية
د. رامي مصطفى خطيب _ تربية خاصة _ جامعة الزيتونة_ سورية
د. خليل الحمد الحمدان_ إدارة أعمال _ جامعة الزيتونة _ سورية
د. أسماء عدنان الحسن _ تربية جامعة حماة _ سورية
د. هبة علي طرفة _ تربية _ جامعة دمشق _ سورية
د. حكمات أحمد الذياب _ تربية _ جامعة الفرات
د. محمد الصويلح – كلية الآداب والعلوم الإنسانية – جامعة دمشق – سورية
د. محمود الفارس – أصول تربية – الأونروا
د. نادية الزعبي – علم اجتماع تربوي – جامعة دمشق – سورية

شروط المشاركة:

تدعو الهيئة المنظمة للمؤتمر الدولي كافة الباحثين والأكاديميين والأساتذة والمختصين والمهتمين بإرسال مداخلاتهم ذات العلاقة بأحد محاور المؤتمر؛
تتضمن المداخلة المرسلة: اسم الباحث الكامل، اسم الجامعة، البلد وعنوان الاتصال (البريد الإلكتروني ضروري للتواصل مع الباحث)؛
إمكانية المشاركة بمداخلة مشتركة ( ثنائية أو ثلاثية )؛
تقبل البحوث باللغات التالية: الألمانية، الإنجليزية، العربية، الفرنسية.

شروط وضوابط النشر – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا-برلين :-

أن تكون المداخلة في حدود 15 صفحة بما في ذلك قائمة المراجع والجداول والأشكال والصور؛
أن يتبع المؤلف الأصول العلمية المتعارف عليها في إعداد وكتابة البحوث وخاصة فيما يتعلق بإثبات مصادر المعلومات وتوثيق الاقتباس واحترام الأمانة العلمية في تهميش المراجع والمصادر؛
تتضمن الصفحة الأولى للمقال: العنوان الكامل للمقال بلغة تحرير البحث وترجمة لعنوان المقال باللغة الإنجليزية، كما تتضمن اسم الباحث ورتبته العلمية، والمؤسسة التابع لها، الهاتف، والفاكس والبريد الالكتروني وملخصين (في حدود 200 كلمة للملخصين مجتمعين)، حيث لا يزيد عدد أسطر الملخص الواحد عن 10 أسطر بخط 14 traditional arabic للملخص العربي و 12 Times New Roman للملخص باللغة الإنجليزية (على أن يكون أحد الملخصين باللغة العربية)؛
تكتب المادة العلمية المحررة باللغة العربية: بخط نوع traditional arabic مقاسه 14 بمسافة 1.00 بين الأسطر، بالنسبة للعناوين تكون Gras؛
تكتب المادة العلمية المحررة باللغات الأجنبية: بخط نوع Times New Roman مقاسه 12 بمسافة 1.00 بين الأسطر، بالنسبة للعناوين تكون Gras؛
هوامش الصفحة للمقال المحرر باللغة العربية: الأيمن 3 سم وباقي الاتجاهات 2 سم؛
هوامش الصفحة للمقال المحرر باللغة الأجنبية: الأيسر 3 سم وباقي الاتجاهات 2 سم؛
رأس الصفحة 1.5، أسفل الصفحة 1.25؛
يجب أن يكون المقال خاليا من الأخطاء الإملائية، النحوية واللغوية قدر الإمكان.
بالنسبة للدراسات الميدانية ينبغي احترام المنهجية المعروفة كاستعراض المشكلة، والإجراءات المنهجية للدراسة، وما يتعلق بالمنهج والعينة وأدوات الدراسة والأساليب الإحصائية وعرض النتائج ومناقشتها؛
تتبنى المجلة نظام توثيق الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA)، ويشار إلى المراجع داخل المتن بذكر الاسم الكامل للمؤلف ثم سنة النشر والصفحة بين قوسين،
إدراج قائمة المراجع في نهاية البحث بصفة أتوماتيكية: المؤلف، عنوان الكتاب، الجزء دار النشر، (الطبعة إن وجدت)، مكان النشر، البلد، والتاريخ؛
يحق لهيئة المؤتمر إجراء بعض التعديلات الشكلية على المادة المقدمة متى لزم الأمر دون المساس بالموضوع؛

يقوم الباحث بإرسال البحث المنسق على شكل ملف مايكروسوفت وورد، إلى البريد الإلكتروني: –

dr.amira-sabeg@democraticac.de

حقوق المشاركة : –

المشاركة مجانا بدون رسوم .
يتم منح المشاركين شهادة مشاركة، موقعة ومختومة من الجهات المنظمة : –
#المركز_الديمقراطي_العربي ومقره ألمانيا – مصر
تنشر أبحاث المؤتمر المميزة ضمن مجلة المؤتمرات الدولية العلمية – مجلة دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي ألمانيا – برلين تُعنى المجلة في نشر الأبحاث من وقائع أعمال المؤتمرات العلمية الأكاديمية.
تنشر جميع الأبحاث في كتاب علمي محكم يحمل الرقم الدولي المعياري ” ISBN 978-3-xxx “ الصادر من ألمانيا يضم أعمال المؤتمر؛
يتم ارسال نسخة إلكترونية من نشر فعاليات المؤتمر عبر البريد الإلكتروني للمشارك؛
لا تعبر الدراسات البحثية إلا على آراء أصحابها، وهم وحدهم من يتحملون كامل المسؤولية حول حجة البيانات، وما يتبع ذلك من قضايا الإخلال بقواعد الأخلاق العلمية والأمانة.