الجودة في التعليم العالي: المفهوم، المتطلبات، والتحديات

اعداد :

• د. الطاهر غراز، أستاذ محاضر، جامعة جيجل، الجزائر.
• د. نسيسة فاطمة الزهراء، أستاذة محاضرة، جامعة خميس مليانة، الجزائر.

• المركز الديمقراطي العربي – 
• مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والابحاث: العدد الثالث كانون الثاني – يناير “2019”، وهي مجلة علمية دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.وتعنى بنشر الدراسات والأبحاث في مجال الموارد البشرية باللغات الثلاث: العربية، الفرنسية والانجليزية.

ملخص:

كان للتطور في تكنولوجيا الإعلام والاتصال أثر واضح على التعليم العالي، لاسيما في الدول النامية والتي هي بحاجة ماسة إلى تنويع مؤسسات التعليم وتكييف برامجها بما يتماشى مع تنوع احتياجات الطلبة ومتطلبات السوق الوطنية. فعصرنا عصر العلم والثورات العلمية، وسر التفوق ومفتاح النجاح يكمن في العلم والابتكار، والأداء الجماعي، وإتاحة الفرصة للتعلم أمام الموظفين في الجامعة من أجل تنمية المعلومات واستخدام تكنولوجيا متطورة، لأن الوضع العام للتعليم العالي أصبح يتميز بمعضلات كبيرة وعصيبة نظرا للمتغيرات والابتكارات التكنولوجية المتسارعة التي أثرت على عملية التعليم والتعلم بمختلف الأطوار التعليمية، وبالخصوص التعليم العالي الذي أصبح يواجه حتمية الانخراط في العالم الرقمي.  وتأسيسا على ما سبق، نهدف من وراء هذا المقال إلى تقديم رؤية مفهومية لمصطلح الجودة في التعليم العالي، بالإضافة إلى التطرق لأهم متطلبات الجودة في التعليم العالي، ثم محاولة الإلمام ببعض التحديات والعوائق التي تواجه مسألة الجودة في التعليم العالي.

Abstract:

The development of information and communication technology has had a clear impact on higher education, especially in developing countries, which are in dire need of diversifying educational institutions and adapting their programs in line with the diversity of students’ needs and national market requirements. The era of science and scientific revolutions, the secret of excellence and the key to success lies in science and innovation, and collective performance, and the opportunity to learn in front of the staff at the university for the development of information and the use of advanced technology, because the general situation of higher education is characterized by great dilemmas because of the rapid technological changes and innovations that affected On the process of teaching and learning at various educational levels, especially higher education, which is facing the inevitability of engaging in the digital world. Based on the above, the aim of this article is to provide a conceptual understanding of the term quality in higher education, as well as to address the most important requirements of quality in higher education, and then try to learn some of the challenges and obstacles facing the issue of quality in higher education