علاقة الكفاءة الذاتية بالتوافق النفسي لدى الطلبة المغتربين وغير المغتربين

اعداد :

• محمد بشير سيسي – قسم علم النفس – جامعة الملك سعود –  المملكة العربية السعودية
• أبابكر سو – قسم علم النفس – جامعة الملك سعود –  المملكة العربية السعودية

• المركز الديمقراطي العربي –
• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الرابع آذار – مارس 2019  وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن “المركز الديمقراطي العربي”  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2019/03/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2019.pdf

ملخص:

هدفت هذه الدراسة التعرّف عن علاقة الكفاءة الذاتية بمستوى التوافق النفسي، وتكونت عينة الدراسة من (66) طالباً من الطلبة المغتربين وغير المغتربين بجامعة الملك سعود، وأعمارهم كان ما بين 18-35، وتم استخدام مقياس الكفاءة الذاتية ومقياس التوافق النفسي، كما استخدم الباحث المهج الوصفي الارتباطي، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الكفاءة الذاتية منخفضة، وأن مستوى التوافق النفسي مرتفع لدى عينة الدراسة، كما توصلت نتائج الدراسة إلى أن عدم وجود علاقة إرتباطية بين الكفاءة الذاتية والتوافق النفسي، ولم تجد أي فروق ذات دلالة إحصائية في الكفاءة الذاتية تعزى لحالة الطالب.

Abstract:

The study of the self- concept is meaningful because it is considered one of the basic dimensions in mental health, which is parallel to the study of motivation for learning and training, which is considered an important subject that has a large area in the educational and psychological sciences. The aim of this study is to try to identify the two levels of self- concept and motivation for learning and training among trainees in the centres of formation, and the disclosure of the extent of the existence of a relationship between them, and then to see the extent of a difference between the members of the sample according to levels of self-concept (high, medium, low), by level of motivation for learning and training (high, medium, low).