الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بكل من التفاؤل والتشاؤم

اعداد :

• د.عدة بن عتو، جامعة حسيبة بن بوعلي الشف-الجزائر
• أ.د ماحي إبراهيم، جامعة وهران 2-الجزائر

• المركز الديمقراطي العربي – 
• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد السادس عشر كانون الأول – ديسمبر 2020 مجلد 3 ، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.

  تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2020/12/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%AF%D9%8A%D8%B3%D9%85%D8%A8%D8%B1-2020.pdf

ملخص:

هدفت الدراسة إلى إبراز العلاقة بين الأفكار اللاعقلانية والتفاؤل والتشاؤم لدى التلاميذ. حيث تكونت عينة الدراسة من (139) تلميذا وتلميذة،وبعد المعالجات الإحصائية أسفرت النتائج على عدم وجود علاقة بين الأفكار اللاعقلانية والتفاؤل،وعدم وجود علاقة بين الأفكار اللاعقلانية والتشاؤم، ماعدا الفكرة الأولى والتي تنص ” من الضروري أن يكون الشخص محبوبا أو مرضيا عنه من كل المحيطين به ” بمعامل قدره (0.177-)،كما وتختلف درجات كل من الأفكار اللاعقلانية والتشاؤم والتفاؤل باختلاف الجنس والمستوى الدراسي والتفاعل بينهما، ووجود فروق في المستوى الدراسي ولصالح السنة الثالثة متوسط.

Abstract

This study aimed to highlight the relationship between irrational thinking, optimism and pessimism among students. When the study sample included (139) students after statistical analysis The results showed there is no relationship between irrational thoughts and optimism, and the absence of a relationship between irrational thoughts and pessimism, except for the first idea of ​​a factor (0.177-), and there is a differences in the score of the irrational thoughts and pessimism and optimism to gender and academic level and interaction between them, and the existence of differences in the academic level.