دراسات تقابلية في صيغ الأزمنة (بين الإنجليزية والكردية والعربية)

تأليف : أ. د رفيق سليمان        –     بمشاركة : د.  صافية زفنكي

نسخة “pdf”-

دراسات تقابلية في صيغ الأزمنة (بين الإنجليزية والكردية والعربية)

الطبعة الأولى “2022″ –من  كتاب: – دراسات تقابلية في صيغ الأزمنة (بين الإنجليزية والكردية والعربية)

جميع حقوق الطبع محفوظة #المركز_الديمقراطي_العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .

تقديم:

يعدُّ الزمن من أهم عناصر اللغة، وهو يرتبط بالصيغ الصرفية والتراكيب النحوية والقرائن السياقية، والعناصر المعجمية.

وقد ظهرت دراسات عدّة حول هذا الموضوع في الدراسات التقابلية في مختلف اللغات، إلا أنها كانت تتركز على جانب معين أو على تقابلات أو مقارنات ثنائية، في هذه الدراسة سيتم تطبيق دراسات تقابلية ثلاثية أي على ثلاث لغات، بينها روابط ضعيفة.  لأنها تنتمي إلى أسر وفصائل لغوية مختلفة، أو من عائلة واحدة ولكنهما بعيدي الصلة . يتناول هذا الكتاب دراسة تقابلية في صيغ الأزمنة بين اللغات الإنجليزية والكردية والعربية، نتعرف من خلالها على إمكانات هذه اللغات فيما يخصّ تحديد الأزمنة، من مختلف المستويات الصرفية والنحوية والمعجمية والسياقية.

ينتهج البحث المنهج التقابلي في دراسته اللغوية هذه.  تتمُّ التقابلات اللغوية الصرفية النحوية من حيث الاتجاه aspets ، والتنظيم taxis ، والزمن، والصوت، والحالات، والإشارات، والتمثيل، والمقارنة والتقابل بين اللغات الإنكليزية والكردية والعربية.  يبدأ بتحليل أهمية التقابل بين فئات معينة على المستويين الوظيفي emic  وغير الوظيفي etic ، ولاسيما في الفصل الأول من هذا البحث.  يتناول الفصل الثاني “الفئات اللفظية للأزمنة والاتجاه والتنظيم في اللغات الإنجليزية والكردية والعربية” ، كما يتعرّض إلى دراسة عدد من المشكلا ، يمكن عدّ ذلك مقدمة نظرية للدراسة التطبيقية. يتعرّض الفصل الثالث إلى دراسة أشكال التناقض بين التام / غير التام.

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أوجه الشبه والخلاف بين هذه اللغات فيما يتعلق بدراسة الأزمنة . وبيان الصعوبات التي تواجه الترجمة في هذه اللغات، أو عملية تعلمها. يسعى هذا العمل إلى أن يصبح مقرراً نظرياً للطلاب الجامعيين، في مختلف المراحل الجامعية، الأولى والعليا، إذ يمكن اعتماده في بحوثهم العلمية واستكمال دراساتهم النظرية للقواعد المقارنة، كما يمكن استخدام هذا الكتاب في تدريس قواعد اللغة الإنجليزية والكردية والعربية باعتماد المنهج المقارن والتقابلي.

 Abstract

Time is one of the most important elements of language, and it is related to morphological forms, grammatical structures, contextual clues, and lexical elements.

Several studies have appeared on this subject in contrastive studies in various languages, but they were focused on a specific aspect or on binary comparisons or comparisons. Because they belong to different linguistic families and families, or from one family, but they are far from related. This book deals with a contrastive study of the tenses forms between the English, Kurdish and Arabic languages, through which we learn about the capabilities of these languages with regard to determining tenses, from different morphological, grammatical, lexical and contextual levels.

The research adopts the contrastive approach in this linguistic study. Linguistic morphological and grammatical correspondences are made in terms of aspets, taxis, time, sound, cases, signs, representation, comparison and contrast between the English, Kurdish and Arabic languages. It begins by analyzing the importance of the correspondence between certain groups at the emic and non-functional etic levels, especially in the first chapter of this research. The second chapter deals with “verbal categories of tenses, direction, and organization in the English, Kurdish and Arabic languages.” It also deals with the study of a number of problems, which can be considered as a theoretical introduction to the applied study. The third chapter examines the forms of contradiction between perfect/imperfect.

This study aims to know the similarities and differences between these languages with regard to the study of tenses. And an indication of the difficulties facing translation in these languages, or the process of learning them. This work seeks to become a theoretical course for undergraduate students, at various undergraduate and graduate levels, as it can be adopted in their scientific research and to complete their theoretical studies of comparative grammar. This book can also be used in teaching English, Kurdish and Arabic grammar using the comparative and contrastive approach.

• الناشر: المركز الديمقراطي العربي للدراسات الإستراتيجية والسياسية والاقتصادية