برامج تحسين التواصل عند أطفال طيف التوحد وادماجهم في المدارس العامة

مؤلف جماعي شارك فيه مجموعة من الباحثين المميزين‬‎ ضمن مبادرة دعم الشباب الباحثيين لتأليف كتب جماعية برعاية #المركز_الديمقراطي_العربي ألمانيا – برلين في التعاون مع : –

• جامعة بنغازي – ليبيا
• الأكاديمية العسكرية للعلوم الأمنية والاستراتيجية – بنغازي – ليبيا

تحرير : د.  يوسف زغواني عمر -جامعة بنغازي -ليبيا

نسخة “pdf”-

برامج تحسين التواصل عند أطفال طيف التوحد وادماجهم في المدارس العامة

الطبعة الأولى “2023″ –من  كتاب: – برامج تحسين التواصل عند أطفال طيف التوحد وادماجهم في المدارس العامة

جميع حقوق الطبع محفوظة #المركز_الديمقراطي_العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .

تقديم:

يعد اضطراب طيف التوحد من القضايا المعقدة المتشابكة الأطراف الغامضة المعالم، ولا زال العلم يقدم دراسات ومقترحات حول هذا الاضطراب الغامض الذي يعتبر اضطرابا نمائيًا عصبيًا يصيب خلية دماغية في مرحلة ما قبل الولادة، وقد قدمت عديد من الدراسات والتجارب العملية العلمية للغور في ثنايا هذا الاضطراب واستكشاف معالمه، ويعد هذا الكتاب احد المحاولات العلمية الجادة لتسليط الضوء على هذا الاضطراب وتقديم مقترحات وتوصيات لمحاولة إيجاد برامج لتحسين التواصل لدى الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد وكذا محاولة إيجاد الوسائل والسبل العلمية لإدماج تلك الفئة من الأطفال في المدارس العامة للتعايش مع اقرانهم من الأطفال في بيئة أكاديمية سليمة.

Abstract

Autistic spectrum disorder is considered as one of the most complicated issues with obscure features. Science has still been presenting studies and suggestions regarding this obscure disorder, which is considered as developmental neural disorder affecting a brain cell in the pre-birth stage. Many studies and scientific, practical experiments have been presented  to dig deeply in this disorder and investigate its secrets. This book is one of the serious, scientific attempts to shed lights on this disorder and to offer suggestions and recommendations as an attempt to find programs for improving communication among autistic children; as well as; it is an attempt to find scientific means and ways to integrate such a category of children in public schools in order to accommodate with their peers in appropriate academic environment.

فهرس المحتويات

الناشر: المركـز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية – ألمانيا – برلين

Democratic Arabic Center- Berlin – Germany