تحليل ولوجية الخدمات الاجتماعية بمدينة قلعة السراغنة لمعالجة أزمات قطاع التعليم باستخدام نظم المعلومات الجغرافية

اعداد : محمد كنتيتي – طالب باحث بسلك الدكتوراه جامعة محمد الخامس الرباط- المغرب.

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة الدراسات الاستراتيجية للكوارث وإدارة الفرص : العدد التاسع عشر أيلول – سبتمبر 2023 – المجلد 5 – مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
• مجلة الدراسات الإستراتيجية للكوارث وإدارة الفرص ” هي مجلة دولية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين عن “المركز الديمقراطي العربي”  تُعنى المجلة في مجال الدراسات التخصصية في مجال إدارة المخاطر والطوارئ والكوارث وما ينتج عنها من فرص لا بد من إدارتها لاستدامة جودة الحياة البشرية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2023/09/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D9%83%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AB-%D9%88%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D8%B5-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B3%D8%B9-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2023.pdf

يوثق هذا البحث كـ: كنتيتي، محمد (2023): تحليل ولوجية الخدمات الاجتماعية بمدينة قلعة السراغنة لمعالجة أزمات قطاع التعليم باستخدام نظم المعلومات الجغرافية، مجلة الدراسات الاستراتيجية للكوارث وإدارة الفرص، المجلد (5)، العدد (19)، ألمانيا، ص 154-178.

المستخلص :

يعتبر التعليم من أهم الخدمات الاجتماعية التي تمس مختلف الفئات، فهو من القضايا التي تؤثر وتتأثر بالمجتمع بشكل مباشر أو غير مباشر. مما جعله منذ القدم مجالا خصبا للدراسة والتحليل، من مختلف المشارب العلمية والتخصصات. وتعالج هذه المقالة موضوع التعليم من جانبه الجغرافي، عبر تناول الإشكالية التالية: ما مدى مرونة ولوجية الوافدين للخدمات الاجتماعية بقلعة السراغنة حالة قطاع التعليم؟ ويمكن تجزيئ هذه الاشكالية لتساؤلين ما الأزمات التي قد تعيق هذه الولوجية؟ وكيف يمكن تجويد الولوجية لهذه الخدمات؟ وسنتناول هذه الاشكالية من خلال تشخيص وضعية العرض التعليمي وتوزيعه المجالي، ودراسة تجلياته الحالية والمستقبلية، وتحليل ولوجية هذه الخدمة، عن طريق دراسة التحديات والأزمات التي قد تعيق ولوج هذه الخدمة الاجتماعية. وذلك بهدف إعداد أرضية بإمكانها أن تساهم في اتخاذ قرار سياسي يعود بالنفع على المجتمع وبأقل الأخطار. وفي دراستنا لهذا الموضوع اعتمدنا على المنهج الوصفي من خلال تتبع مظاهر وتجليات الظاهرة المدروسة، والمنهج التحليلي باستخدام أدوات التحليل الجغرافي التي تم انتاجها بالاعتماد على برنامج ArcGIS، وبرنامج التحليل الاحصائي SPSS.

Abstract

Education is considered one of the most important social services that concern various segments of society. It is one of the issues that affects and is affected by society directly or indirectly. Which has made it, since ancient times, a fertile field for study and analysis, from various walks of life and specializations. This article addresses the issue of education from its geographical aspect, by addressing the following problem: What is the extent of expatriates’ access to social services in Kelaa de Sraghna and the state of the education sector? This problem can be divided into two questions: What are the crises that may hinder this access? How can access to these services be improved? We will address this problem by diagnosing the status of the educational offer and its spatial distribution, studying its current and future manifestations, and analyzing the accessibility of this service, by studying the challenges and crises that may hinder the access of this social service. This is with the aim of preparing a basis that can contribute to making a political decision that benefits society and with the least risks. In our study of this topic, we relied on the descriptive approach by tracking the manifestations and manifestations of the studied phenomenon, and the analytical approach using geographical analysis tools that were produced based on the ArcGIS program and the statistical analysis program SPSS.