دور المسرح في تنمية عقل الطفل في المملكة العربية السعودية

اعداد : أ.م.د حسن عبد المنعم عبد المحسن الخاقاني –  العراق-جامعة البصرة / مركز دراسات البصرة والخليج العربي

المركز الديمقراطي العربي – 

• مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد الحادي والثلاثون آذار – مارس 2024 ،المجلد 8 – مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/02/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2024.pdf

ملخص :

يكون الطفل متشابها وليس ذو اختلافات كبيرة الا من ناحية الشكل ، اما في جهة التصرفات والسلوكيات فهو ليس مختلف بالدرجة التي تثير الانتباه ، وهذه الاختلافات لم تكن قد تبلورت واصبح لها كيان محدد تشكل المسار الذي يسير عليه الطفل قدما الى باقي سنين حياته ،ان عقل الطفل يثيره كل شيء مادام تحدده الحركة والاختلاف عن المحيط الضيق الذي يحيط به في البيت او في الشارع ، وفي اية مرحلة من مراحل سن الطفولة فإن الطفل يلتقط كل شيء جديد ويرغب ان يتعلم ماهية ذلك الشيء ، وبالتاكيد ربما يحصل ضرر عند بعض أجزاء التعليم وتغييرا معينا باتجاه الثبات النفسي والاستقرار الاجتماعي ، ولايمكن من تنمية عقل الطفل الا من خلال التعلم والتعليم المستمر وبشكل هاديء ومستقر وبثبات وتراتبية في تزويد عقل الطفل بالمعلومة المعرفية التنظيرية او التطبقية ، ويمكن الاستعانة بالمدرسة وما تشكله من مستودع وخبرة ابتدائية يكتنزها الطفل في داخله لكي يتعلم منها القيم ، والمسرح جزء من المجالات التي يتحرك فيها الطفل من اجل التعليم والتعليم في تهيئة المعرفة لكي تعطى للطفل ، وهنا يتبادر الى اذهاننا هل أن المسرح يمكن ان يكون حقلا لتنمية عقل الطفل ؟

Abstract

 The child is similar and does not have significant differences except in terms of shape, but in terms of actions and behaviors it is not different to the degree that arouses attention, and these differences have not crystallized and become a specific entity that constitutes the path on which the child is moving forward to the rest of his life. The child’s mind is aroused by everything as long as determined by movement and difference from the narrow surroundings that surround him at home or in the street, and at any stage of childhood, the child picks up everything new and wants to learn what that thing is, and certainly there may be damage when some parts of education and a certain change towards psychological stability and social stability, and it is not possible to develop the child’s mind except through continuous education and quietly, stablely, steadily and hierarchically in Providing the child’s mind with theoretical or applied cognitive information, and the school can be used and what it constitutes of a repository and primary experience that the child hoards within him …