معوقات تحقيق أهداف التنمية المستدامة في مؤسسات التعليم العالي في ظل عصر الثورة الرقمية: مقترحات وحلول

اعداد : د. تهاني إبراهيم العلي. – وزارة التربية والتعليم/ سلطنة عمان

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية  : العدد الخامس عشر أيلول – سبتمبر 2024 , مجلد 4 , دورية علمية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي  “ألمانيا –برلين” في التعاون مع مركز مؤشر للدراسات الاستطلاعية.

• تعنى بنشر نتائج البحوث الاستطلاعية في مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانية , تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الأكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد “مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية” في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/09/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D9%85%D8%A4%D8%B4%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2024.pdf

ملخص :

هدفت الدراسة التعرف إلى معوقات تحقيق أهداف التنمية المستدامة في مؤسسات التعليم العالي في ظل عصر الثورة الرقمية: مقترحات وحلول. واعتمدت الدراسة المنهج النوعي، وقامت الباحثة بإجراء مقابلات مع (25) عضو هيئة تدريس في الجامعات الأردنية. وأظهرت نتائج هذه المقابلات أن أعضاء هيئة التدريس قدموا خمسة حلول مقترحة حول معوقات تحقيق أهداف التنمية المستدامة في مؤسسات التعليم العالي في ظل عصر الثورة الرقمية شملت: سعي مؤسسات التعليم العالي إلى إحداث تغيرات تقنية مرغوبة في العملية التعليمية وطرق التفكير المتعلقة بها, قيام مؤسسات التعليم العالي بعمل نشرات توعوية حول أهداف التنمية المستدامة وأهميتها في التطوير والتحديث الرقمي, توجه مؤسسات التعليم العالي للشراكة المجتمعية المستمرة, وقبولها الدعم من المجتمع الخارجي الذي يزيد من العلاقات الانسانية, سعي مؤسسات التعليم العالي إلى استخدام تطبيقات رقمية وذكية حديثة في الممارسات التعليمية والتربوية, توجه مؤسسات التعليم العالي إلى تبني استراتيجيات تقنية تحاكي الواقع التربوي من أجل تنمية مستدامة متطورة. وأوصت الدراسة زيادة الدورات والورش التدريبية الخاصة بالجانب التقني للقيادات التربوية في الجامعات الحكومية والخاصة.

Abstract

The study aimed to identify the obstacles to achieving sustainable development goals in higher education institutions in the era of the digital revolution, proposals and solutions. The study adopted the qualitative approach, and the researcher conducted interviews with (25) faculty members in Jordanian universities. The results of these interviews showed that faculty members presented five proposed solutions regarding the obstacles to achieving the goals of sustainable development in higher education institutions in the era of the digital revolution, including: the pursuit of higher education institutions to bring about desirable technical changes in the educational process and related ways of thinking, the development of higher education institutions of awareness bulletins about the goals of sustainable development and their importance in digital development and modernization, the orientation of higher education institutions towards continuous community partnership, and their acceptance of support from the external community that increases human relations, the pursuit of higher education institutions to use modern digital and smart applications in educational and pedagogical practices, the orientation of higher education institutions towards adopting technical strategies that simulate educational reality for the sake of advanced sustainable development. The study recommended increasing training courses and workshops related to the technical aspect educational leaders in public and private universities.