فاعلية برنامج قائم على السبك النحوي في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها

اعداد :

• أ.عبد الرقيب سعيد ناصر محمد –  كلية التربية، جامعة المنصورة- مصر
• أ.د محمد السيد متولي الزيني – كلية التربية، جامعة المنصورة- مصر
• د.المهدي علي البدري حسانين – كلية التربية، جامعة المنصورة- مصر

• المركز الديمقراطي العربي – 
• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد الثالث عشر آذار – مارس 2020 مجلد 3 ، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.

  تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2020/03/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2020.pdf

ملخص:

هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على السبك النحوي في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، وقد تحددت عينة الدراسة بمجموعة بحثية من دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط بمركز تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في كلية التربية – جامعة المنصورة، وبلغ عددها(25) دارسًا ودارسة، وقد استخدم البحث قائمة بمهارات التعبير الكتابي الوظيفي مكونة من(16) مهارة، واختبارًا لقياس هذه المهارات، وذلك بتطبيقه قبلياً وبعدياً، وقد تمَّ ضبط هذه الأدوات والتحقق من صدقها وثباتها، كما تمَّ إعداد البرنامج المقترح مكونًا من(كتاب الدارس، ودليل المعلم) لتنفيذه.

وبعد تطبيق أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة(0.05) بين متوسطي درجات دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها،(مجموعة البحث) في تطبيق اختبار مهارات التعبير الكتابي الوظيفي قبليًا وبعديًا بشكل إجمالي، وعلى مستوى كل مهارة من المهارات، لصالح متوسط  درجاتهم في التطبيق البعدي، ودلَّ هذا على وجود فاعلية كبيرة للبرنامج في تنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي.

Abstract:

This study aimed to investigate the effectiveness of a syntactic cohesion Based Program in improving writing composition skills of 25 Non- Arabic language Speakers students at the Center for Teaching Arabic language to Non- Arabic Speakers students, Faculty of Education, Mansoura University. Tools of the study included a checklist of writing composition  skills plus a pre- and post test. Validity  and reliability of those tools were checked. Also, a proposed program was conducted. Major results indicated a significant difference level at(0.05) in the treatment group mean scores in favour of the post application. This could be attributed to the proposed syntactic cohesion based program. Therefore, it can be concluded that the above mentioned proposed program was effective in improving the functional writing composition skills.