التعليم العالي أثناء وبعد جائحة كورونا الواقع والاستشراف

من أجل تأسيس التواصل والتفاعل بين الثقافات المختلفة وتشكيل مجتمع علمي يضم باحثين من المحيط إلى الخليج إضافة لمعالجة المشاكل الحضارية المشتركة.

ضمن هذا السياق يتشرف مركز تنمية الموارد البشرية – المانيا – برلين في التعاون مع :

• #المركز_الديمقراطي_العربي – مقره ألمانيا – برلين
• قسم الخدمة الاجتماعية، كلية الاداب، جامعة طرابلس-ليبيا-
• قسم علم الاجتماع، جامعة أيدن اسطنبول، تركيا

تنظيم الـمؤتمـر الـدَّولـي العلمي تحت عنوان:  –

التعليم العالي أثناء وبعد جائحة كورونا الواقع والاستشراف

يوم  20 -21 نوفمبر 2021م – اقامة المؤتمر بواسطة تقنيَّة التَّحاضر المرئي عبر تطبيق Zoom

تحميل نسخة pdf –

التعليم العالي أثناء وبعد جائحة كورونا الواقع والاستشراف

الطبعة الأولى “2022″كتاب: – التعليم العالي أثناء وبعد جائحة كورونا الواقع والاستشراف

جميع حقوق الطبع محفوظة: للمركز الديمقراطي العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .

مقدمة : 

لقد أظهرت جائحة كورونا وبصورة جلية هشاشة وتفاوتات في أداءات أنظمة التعليم العالي في معظم دول العالم، حيث اضطرت إلى غلق الجامعات والكليات والمعاهد، وهو ما أدى إلى الانقطاع عن الذهاب إليها، وهو أيضا ما أجبر الهيئات التعليمية على طرح أنماط جديدة للتعلم والتعليم.

حسب تقرير للبنك الدولي نشر في 22/01/2021 في ذروة الأزمة، حيث تأثر 220 مليون طالب في التعليم العالي من إغلاق الجامعات سواء بطرق كلية أو جزئية.  ولا زال من المبكر معرفة التأثير الكامل على تدهور وانخفاض معدلات الالتحاق بالجامعات والمعاهد بسبب الجائحة، بيد أنه من المتوقع أن يعاني الطلاب من خسائر كبيرة في الوقت الحالي والمستقبل، نتيجة لذلك، فقد لا يتمكن هذا الجيل من الطلاب، لاسيما المحرومين منهم، من بلوغ غاياتهم التعليمية أو تحقيق مستويات الدخل المحتمل في المستقبل على الإطلاق. وهذا الأمر تنجر عنه عواقب جد وخيمة، حيث من الضروري وجوب اتخاذ إجراءات فعالة وسريعة للتصدي لهذه الخسائر المتباينة في عملية التعلم والتحصيل الجامعي.

من هذا المنطلق فقد كشفت هذه الأزمة نقاط قوة ونقاط ضعف في منظومة التعليم العالي، حيث هرعت المؤسسات الجامعية إلى تبني التعليم الالكتروني والمنصات الرقمية المختلفة من أجل ضمان استمرارية التعليم، حيث صدرت عدة توجيهات وقرارات؛ وإن كانت على عجل؛ خاصة عملية إدماج التكنولوجيا في المنظومة التعليمية وضرورة اندماج الهيئة التدريسية معها بسرعة فائقة.

فهرس المحتويات

• الناشر: المركز الديمقراطي العربي للدراسات الإستراتيجية والسياسية والاقتصادية