من سوسيولوجيا النجاح المدرسي:  بحث ميداني حول النجاح المدرسي الاستثنائي لأبناء الطبقات الشعبية

اعداد : عواد إعبدون – باحث في سوسيولوجيا التربية، مركز دراسات الدكتوراه، جامعة ابن طفيل، القنيطرة، المغرب

المركز الديمقراطي العربي : 

• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد السابع والعشرون آذار – مارس 2023 مجلد 7، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.

  تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2023/03/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%A7%D8%B1-%E2%80%93-%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3-2023.pdf

ملخص:

يروم هذا البحث تفسير النجاح المدرسي لبعض أبناء الطبقات الشعبية، في محاولة فهم هذا النجاح الاستثنائي في وسط قروي يسود فيه فشل مدرسي، تؤكده عدة نظريات سوسيوتربوية عبر لاتكافؤ الحظوظ في المدرسة بين الطبقات الاجتماعية، لكن واقع العينة يظهر خلاف ذلك، مما دفعنا للتحقق من مختلف المتغيرات المحتمل تدخلها في هذا النجاح، سواء تعلق الأمر بالعوامل الأسرية، المدرسية، أو الفردية، وذلك عبر منهج كيفي يركزعلى مقابلات نصف موجهة وملاحظات ميدانية مباشرة، لنخلص في النهاية إلى أن وصفة النجاح الاستثنائي تتمفصل فيها كل المتغيرات السابقة وفق ذاتية معينة تختلف من فاعل لآخر.

Abstarct

This research provides an explanation about the school success of some of the popular classes children,in the attempt to achieve an exceptional success in the middle of the rural world  in which school failure, confirmed by several social educational thesis Because of the unequal  luck at school between the social classes,but the current study reveals the opposite,Prompting us to investigate the various variables likely to be involved in this success ; whether they are family ,school or personal factors  ; through a qualitative method based on  semi oriented interviews and directed field observations.In the end ,we have Come to the result  that the recipe of the exceptional success is the meeting point of all the previous variables. According to a certain particularism that changes from one actor to another.