الرفاهية النفسية وعلاقتها بالذكاء الإنفعالي لدى المراهق المتمدرس

اعداد : د.عليوي نوال  – جامعة الجزائر 2 (أبو القاسم سعد الله)، (الجزائر)

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية : العدد الثامن حزيران – يونيو 2023 , مجلد3 , دورية علمية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي  “ألمانيا –برلين” في التعاون مع مركز مؤشر للدراسات الاستطلاعية.

• تعنى بنشر نتائج البحوث الاستطلاعية في مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانية , تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الأكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد “مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية” في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2023/06/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D9%85%D8%A4%D8%B4%D8%B1-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%85%D9%86-%D8%AD%D8%B2%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86-%E2%80%93-%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%88-2023.pdf

ملخص:

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن وجود علاقة بين الرفاهية النفسية والذكاء الإنفعالي لدى التلاميذ المراهقين، والكشف عن الفروق التي تظهر في الرفاهية النفسية والذكاء الإنفعالي  تبعا لمتغير الجنس، وقد تكونت عينة الدراسة من 80 تلميذ وتلميذة بثانوية محمد خوجة بالدويرة، وقد كانت الأدوات المستخدمة عبارة عن مقياس الرفاهية النفسية لرايف( Ryff)، ومقياس الذكاء الإنفعالي لبارآون وجيمس باركر .

وتوصلنا إلى أنه توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين الرفاهية النفسية والذكاء الإنفعالي  لدى التلاميذ المراهقين، وبأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لدرجات الرفاهية النفسية تبعا لمتغير الجنس، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لدرجات الذكاء الإنفعالي  تبعا لمتغير الجنس لصالح  الذكور .

Abstract

The current study aimed to reveal the existence of a relationship between psychological well-being and emotional intelligence among adolescent students, and to reveal the differences that appear in psychological well-being and emotional intelligence according to the gender variable. Ryff’s psychological well-being scale, Barawn’s and James Parker’s emotional intelligence scale.

And we concluded that there is a statistically significant correlation between psychological well-being and emotional intelligence among adolescent students, and that there are no statistically significant differences between the arithmetic means of the degrees of psychological well-being according to the gender variable, and there are statistically significant differences between the arithmetic means of the degrees of emotional intelligence according to the gender variable in favor of males.