تنمية المهارات الاجتماعية لمرضى التوحد وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي من وجهة نظر الوالدين بمركز جرمة لذوي الاحتياجات الخاصة

اعداد : عبد الجليل المهدي الطيب محمد – جامعة سبها، سبها. ليبيا

المركز الديمقراطي العربي : –

• المجلة العربية لعلم الترجمة : العدد السادس كانون الثاني – يناير 2024  – المجلد3 –  مجلة دولية علمية محكمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي ألمانيا – برلين .
• تُعنى بنشر الدراسات والأبحاث الأكاديمية الخاصة بعلم الترجمة واللغات وعلم المصطلح، كما تولي اهتماما كبيرا بالأعمال المتَرجَمة من اللغات الأجنبية إلى اللغة العربية. بالإضافة إلى ذلك، تَفْسَحُ المجلة الباب أمام الباحثين في جميع تخصصات العلوم الاجتماعية والانسانية لنشر مقالاتهم العلمية خارج مجال الترجمة أيضا، وذلك في إطار محور تحت اسم “نافذة مفتوحة”، على ألا تتعدى هذه المقالات خمساً على الأكثر، إيمانا منا بأن المجلة جاءت لتنفتح على كل الباحثين مهما اختلفت مشاربهم واهتماماتهم البحثية.

للأطلاع على البحث ملف ” pdf ” من خلال الرابط المرفق : –

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/01/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%E2%80%93-%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%8A%D8%B1-2024.pdf

ملخص :

قام الباحث بدراسة بعنوان: ” تنمية المهارات الاجتماعية لمرض التوحد وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي من وجهة نظر الوالدين، وهدفت الدراسة الي التعرف والوصول واستخدام وتوظيف المهارات الاجتماعية للطفل التوحد في التوافق النفسي والاجتماعي والتواصل مع زملائه والمحيط وتكونت عينة الدراسة من “خمسون” من أفراد العينة من أباء وأمهات مرضي التوحد” بمركز جرمة لدوي الاحتياجات الخاصة ” وقد قام الباحث ببناء استبيان لدراسة موضوع البحث من خلال الاستعانة ببعض الأساتذة والمختصين في هدا المجال  وتم إيجاد الثبات والصدق لأداة الدراسة التي تكونت من “عشرون ” عبارة أو فقرة باستخدام بعدين أو مجالين في وضع فقرات الاستبيان ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ودراسات العلاقة المتبادلة والتي تعرف الباحث من خلالها علي أهمية تنمية المهارات الاجتماعية ودورها في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي لأطفال مرضي التوحد ، ووظف الباحث عدة أساليب إحصائية مثل الانحراف المعياري، والنسب المئوية والتكرارات والانحراف المعياري للوصول الي نتائج البحث ، وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية :

* أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية المهارات الاجتماعية لأطفال مرض التوحد وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي، من وجهة نظر الوالدين.

* أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تنمية المهارات الاجتماعية لأطفال مرضى التوحد وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي تبعاً لمتغير العمر والجنس والمستوي التعليمي للوالدين.

Abstract

The researcher conducted a study entitled: “Developing social skills for autism and their relationship to psychological and social adjustment from the parents’ point of view. The study aimed to identify, access, use and employ the social skills of the autistic child in psychological and social adjustment and communication with his colleagues and the environment. The study sample consisted of “fifty” sample members from Parents of autistic patients at the Jarma Center for Special Needs. The researcher built a questionnaire to study the research topic by seeking the help of some professors and specialists in this field. Reliability and validity were found for the study tool, which consisted of “twenty” phrases or paragraphs using two dimensions or two fields in developing paragraphs. questionnaire, and the researcher used the descriptive analytical method and mutual relationship studies through which the researcher learned about the importance of developing social skills and its role in achieving psychological and social adjustment for children with autism. The researcher employed several statistical methods such as standard deviation, percentages, frequencies, and standard deviation to reach the results of the research, and reached The study led to the following results:

-There are statistically significant differences in the development of social skills for children with autism and their relationship to psychological and social adjustment, from the parents’ point of view.

-There are statistically significant differences in the development of social skills for children with autism and their relationship to psychological and social adjustment depending on the variables of age, gender, and educational level of the parents.