استخدام تطبيقات الهواتف النقالة في صناعة المحتوي الرقمي التعليمي

اعداد : أ. د. إيمان محمد أحمد حسن- أستاذ الإذاعة والتليفزيون بقسم الإعلام التربوي- كلية التربية النوعية – جامعة المنيا

المركز الديمقراطي العربي :- 

• مجلة الدراسات الإعلامية : العدد السادس والعشرون شباط – فبراير 2024 , المجلد 7 – وهي مجلة دولية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين عن #المركز_الديمقراطي_العربي تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان علوم الاعلام .
• تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة .وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد “مجلة الدراسات الاعلامية ” في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/02/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%B7-%E2%80%93-%D9%81%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%8A%D8%B1-2024.pdf

ملخص:

مع تنامي استخدام تكنولوجيا الرقمية بدأت صناعة المحتوى الرقمي عبر تطبيقات الهواتف النقالة تأخذ شكلاً جديداً في مختلف المجالات، ولا سيما صناعة المحتوي الرقمي داخل المؤسسات التعلمية، كونها تعد من أهم الصناعات المؤثرة داخل تلك المؤسسات، نظراً لما لها من آثار إيجابية على المتعلمين في التحصيل الدراسي، فضلاً عن الحصول على البيانات والمعلومات التي تثير اهتمامهم في مختلف المقررات الدراسية بالنص والصوت والصورة، وهو ما جعل القائمين عن تلك التطبيقات يتجهون نحو إنتاج المحاضرات التعليمية على شكل نصوص وصور ومقاطع فيديو ذات جودة عالية من أجل رفع كفاءة العملية التعليمية وتحقيق أهداف العملية التربوية التي تسهم في تنمية مهارات التواصل والتعلم عن بعد، مما يؤدي إلى خلق بيئة تعليمية قائمة على التفاعل والحوار والمشاركة بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب.

Abstract

As digital technology becomes more prevalent, the digital content industry is evolving through mobile applications, presenting a new shape across different sectors. The digital content industry within educational institutions, particularly, stands out as one of the most impactful sectors within these establishments, given its positive impact on students’ academic performance. In addition to accessing data and information that piques their interest across different academic courses in text, audio, and visual formats, this shift has prompted those managing these applications to create educational lectures in the form of text, images, and high-quality videos to improve the effectiveness of the educational process and meet the objectives of education that help in developing communication and distance learning skills. This, in turn, fosters an interactive educational environment encouraging dialogue and participation among faculty and students.