دور وسائل الإعلام الحديثة في تدعيم إتجاهات دمج التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية في المؤسسات التعليمية العامة
اعداد : عبدالسلام سالم مسعود البوسيفي – قسم السمع والنطق – كلية التقنية الطبية صرمان – جامعة صبراتة
المركز الديمقراطي العربي :-
- مجلة الدراسات الإعلامية : العدد السابع والعشرون أيار – مايو 2024 , المجلد 7 – وهي مجلة دولية محكّمة تصدر من ألمانيا – برلين عن #المركز_الديمقراطي_العربي تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان علوم الاعلام .
- تصدر بشكل دوري ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة .وتستند المجلة إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد “مجلة الدراسات الاعلامية ” في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.
للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-
الملخص :
حيث تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور الإعلام الحديث المتمثل في مواقع التواصل الإجتماعي بأشكالها المتعددة، في تدعيم التوجه نحو دمج التلاميذ المعاقين سمعيا في المؤسسات التعليمية، وذلك من وجهة نظر عدد من طلبة قسم الإعلام في عدد من الكليات الليبية، بعينة بلغت(200) طالب وطالبة، كما إستخدمت هذه الدراسة الإستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات، كما إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لبلوغ أهدافها، كما وأستعانت بعدد من الأساليب الإحصائية منها المتوسط الحسابي، والإنحراف المعياري، والنسبة المئوية، والوزن النسبي، ومعامل الإرتباط بيرسون، ومعامل الثبات ألفاكرونباخ، ومعامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية، واختبار (ت) للإجابة عن تساؤلاتها ، حيث أسفرت نتائج هذه الدراسة عن توافق كبير من قبل أفراد عينة الدراسة على فقرات الإستبانة، التي أثبتت أن لمواقع التواصل الإجتماعي تأثيرا كبيرا في تدعيم إتجاهات أفراد المجتمع والمعلمين والدفع في إتجاه تبني برنامج دمج المعاقين سمعيا داخل المؤسسات التعليمية وأهدافه، والدفع في إتجاه تقبل هذا البرنامج ودعمه والعمل على إنجاحه، كما وتأثر هذه الوسائل بشكل إيجابي في إتجاه تفعيل هذا البرنامج، كما وأسفرت نتائج هذه الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إستجابات أفراد عينة الدراسة والتي تعزى لمتغيري الجنس والمؤسسات التعليمية.
Abstract
This study aims to identify the role of modern media, represented by social networking sites in its various forms, in supporting the trend towards integrating hearing-impaired students into educational institutions, from the point of view of a number of students from the media department in a number of Libyan colleges, with a sample of (200). Male and female students. This study also used the questionnaire as a tool for collecting data and information. The study also used the descriptive analytical approach to achieve its goals. It also used a number of statistical methods, including the arithmetic mean, the standard deviation, the percentage, the relative weight, the Pearson correlation coefficient, the Cronbach’s alpha reliability coefficient, and the Reliability with the split-half method, and the t-test to answer its questions, as the results of this study resulted in great agreement among the study sample members on the questionnaire items, which proved that social networking sites have a significant impact in strengthening the attitudes of community members and teachers and pushing in the direction of adopting an integration program. The hearing-impaired within educational institutions and its objectives, and pushing towards accepting this program and supporting it and working to make it successful. These means also influenced positively towards the activation of this programme. The results of this study also resulted in the absence of statistically significant differences in the level of responses of the members of the study sample, which is due to For transgender people and educational institutions
