الاتصال البيداغوجي أستاذ –طالب: محاولة لدراسة بعض العوامل البيداغوجية والنفس اجتماعية دراسة ميدانية بكلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة باجي مختار عنابة

The contact pedagogic professor-student An attempt to study some pedagogical and psychological factors A field study in the Faculty of Arts, Social and Human Sciences University of Baji Mukhtar Annaba

المركز الديمقراطى العربى1. نوفمبر 2018

3٬214 دقيقة واحدة

اعداد : أ.لكحل وهيبة – كلية الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية، قسم علم النفس، جامعة باجي مختار عنابة: الجزائر

المركز الديمقراطي العربي –
المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الثالث تشرين الثاني – نوفمبر “2018” وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن “المركز الديمقراطي العربي” ألمانيا – برلين.
تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland

ISSN (Online) 2569-930X

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2018/11/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB-%D8%AA%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%D9%86%D9%88%D9%81%D9%85%D8%A8%D8%B1-2018.pdf

ملخص:

إن عملية الاتصال البيداغوجي معقدة وتتدخل في نجاحها عدة عوامل، فقد حاولنا تأكيد فاعلية بعضها فمنها ما هي بيداغوجية(كفـاءة الأسـتاذ، الوسـائل التعليمية) ومنها ما هي عوامل نفسو اجتماعية (دافعية الطلاب والاحترام المتبادل)، لكن رغم أهمية هذه العوامل في المساعدة على الاتصال البيداغوجي الفعـال، وتم تأكيد ذلك ميدانيا، إلا أنها غير متوفرة كلها في الجامعة الجزائرية، فهناك عوامل أخرى تعيق نجاح هـذه العملية، كالجوانب الشخصية للأستاذ والطالب، وكذا عدم توفر الوسائل التعليمية، ومشاكل إعداد الأستاذ، الظـروف المعيـشية والاقتصادية للطالب.

Abstract:

The processes of pedagogic communication is complex and its success interferes with several factors. We have tried to confirm the effectiveness of some of them. Some of them are pedagogy (teacher competence, teaching aids), including psychosocial factors (student motivation and mutual respect). However, despite the importance of these factors in helping effective pedagogical communication, and this has been confirmed in the field, it is not available at the Algerian University. Other factors impede the success of this process, such as the personal aspects of the teacher and the student. Economic and social life of the student.