fbpx
الكتب العلمية

علاقة القيادة التحويلية بالولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء

The Relationship Between Transformational Leadership and Organizational loyalty Of Teaching Staff members Of Sana'a

 

المؤلف : جميلة ناجي أحمد عطافي

تحميل نسخة pdf –

علاقة القيادة التحويلية بالولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء

الطبعة الأولى “2020″كتاب: – علاقة القيادة التحويلية بالولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء

جميع حقوق الطبع محفوظة: للمركز الديمقراطي العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .

مقدمة : 

هدفت الدراسة للكشف عن العلاقة بين ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة صنعاء لسلوكيات القيادة التحويلية ومستوى الولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة.

وقد بلغت عينة الدراسة 191))عضو هيئة تدريس بجامعة صنعاء، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمت الباحثة الاستبيان كأداة لجمع بيانات الدراسة، وتم معالجة البيانات ببرنامج الرزم الإحصائية في العلوم الاجتماعية SPSS)) من أجل الإجابة عن أسئلة الدراسة وقد أسفرت نتائج الدراسة عما يأتي:

  • أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة سلوكيات القيادة التحويلية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة صنعاء تتوافر بدرجة عالية بمتوسط (44) وجاء ترتيب ممارسة المجالات كالآتي: حصل مجال سلوك التأثير المثالي على المرتبة الأولى بمتوسط (3.57) وحصل مجال التمكين على المرتبة الثانية بمتوسط (3.56) وجاء مجال الاعتبارية الفردية في المرتبة الثالثة بمتوسط (3.44) بينما حصل مجال الدافعية الإلهامية على المرتبة الرابعة بمتوسط ((3.43 وأحتل مجال سلوك الاستثارة الفكرية المرتبة الأخيرة في الممارسة بمتوسط (3.11).
  • أظهرت نتائج الدراسة أن أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة صنعاء يتمتعون بمستوى ولاء تنظيمي عالي لجامعتهم حيثُ بلغ المتوسط العام للولاء التنظيمي (88).
  • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة عند مستوى دلالة (05) حول درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة صنعاء لسلوكيات القيادة التحويلية بحسب المتغيرات التالية: (النوع الاجتماعي، الدرجة العلمية، التخصص، بلد الحصول على الدكتوراه، سنوات الخبرة، الوظيفة الحالية) باستثناء ما يأتي:
  • توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (05) حول درجة ممارسة سلوك الدافعية الإلهامية تعزى لمتغير الدرجة العلمية لصالح الأستاذ والأستاذ المشارك، كما أن هناك فروق دالة إحصائياً حول درجة ممارسة سلوك الاعتبارية الفردية تعزى لمتغير التخصص لصالح العلوم الإنسانية، وأن هناك فروق دالة إحصائياً حول درجة ممارسة سلوك التمكين تعزى لمتغير بلد الحصول على شهادة الدكتوراه لصالح الحاصلين على شهادة دكتوراه من بلد أجنبي، وأثبتت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة ممارسة القيادة التحويلية بشكل عام تعزى لمتغير الوظيفة الحالية لصالح رؤساء الأقسام الأكاديمية.
  • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائياً بين تقديرات أفراد عينة الدراسة عند مستوى دلالة (05) حول تحديد درجة مستوى الولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء، تُعزى للمتغيرات التالية: (النوع الاجتماعي، الدرجة العلمية، بلد الحصول على الدكتوراه، سنوات الخبرة).
  • توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (05) حول تحديد درجة مستوى الولاء التنظيمي تُعزى لمتغير التخصص لصالح العلوم الإنسانية ، وتُعزى لمتغير الوظيفة الحالية لصالح أعضاء هيئة التدريس.
  • لا توجد علاقة ارتباط دالة إحصائياً بين درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة صنعاء ودرجة الولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة باستثناء مجال التأثير المثالي حيثُ أظهرت النتائج أن هناك علاقة ارتباط موجبة بين سلوك التأثير المثالي والولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة بلغت (.049).

أبرز التوصيات:

  • الاهتمام بتطوير وتنمية مهارات القيادات الأكاديمية بجامعة صنعاء من خلال عقد دورات تدريبية في مجال القيادة الجامعية التحويلية، ومختلف المجالات التي من الممكن أن يكون لها دور في تطوير مهاراتهم وقدراتهم مما ينعكس ذلك إيجاباً على أدائهم داخل الجامعة.
  • إقامة البرامج والأنشطة المختلفة لأعضاء هيئة التدريس وقياداتهم الأكاديمية والتي تسعى لتعزيز العلاقة بينهم لإيجاد الحلول لمشكلات الجامعة على مستوى كل كلية، مما يؤدي ذلك لردم الفجوة التي تعيق فهمهم لبعضهم البعض.

Abstract

The Study aimed to indicate the relationship between the practice of Academic Departments Heads at the University of Sana’a to the behavior of transformational leadership and the level of significance organizational loyalty among the faculty members of the university from the point of view of the study sample.

The study sample was (191) member included faculty at the University of Sana’a, the researcher used descriptive analytical method the researcher also used the questionnaire as a tool to collect data of the study was the data processing program of statistical packages in the social sciences (SPSS) in order to answer the questions of The study the results of the study were as the following:

  1. Heads of academic departed at Sana’a university Practice TransformationalLeadership behavior at an average (44) on scale andrankedpractice  fieldsare as follows:gotthe field of  ideal effect  onfirst gradewith an average(3.57) and gotthe field of enabling  ranked second  grade with an average(3.56) andwasthe field ofindividuallegal in thethird place average (3.44) while the fieldofinspirationalmotivation got the fourth gradewith an average (3.43) and occupiesthe field ofintellectualstimulation the lastinpracticean averagerank(3:11).
  2. The results ofthe study showed thatfaculty membersinthefaculties ofSana’a University enjoy by High Level of organizationalloyaltytoward their universitywhere theoverall averageoforganizationalloyalty(88).
  3. There is nocorrelationstatistically significantbetweenthe degree oftransformational leadershipfortheheads ofacademic departmentsat the University ofSana’a,and the degree oforganizationalloyalty amonguniversity facultymembersno statistically significant relationship exist between heads of academic department of Transformational Leadership style and the Level of focally members Organizational Loyalty at Sana’a university.with the exception ofthe ofthe idealeffect.
  4. There are no statistically significant differences arebetween thestudy sampleestimatesat the level of(0.05) onthe degree ofheads ofacademic departmentsat the University ofSana’atothe behavior oftransformational leadership, according tothe following variables: (gender, degree, specialty,countryto geta doctorate, years of experience, current job) except for the following:
  5. There are statistically significant differences at the level of significance (0.05) on the degree of inspirational motivation behavior due to the variable scientific degree” in favor of associate professor and professor  as there are significant differences about the degree of  individual legal  behavior due to the variable  Specialization for the Humanities Science  and that there are significant differences on the degree of exercise behavior  enabling  due to the variable  country to get the doctorate certificate  in favor of  obtaining a doctorate degree in a foreign country  and the results proved the existence of significant differences and on the practice of Transformational Leadership degree in general due to the variable current Position in favor of the heads of academic departments.
  6. There are nostatisticallysignificant differencesbetween thestudy sampleestimatesat the level of(0.05) on the determination ofthe level of significanceorganizationalloyalty amongfacultymembersat the University ofSana’a, attributedto the followingvariables(gender, degreecountryto geta doctorateyears of experience)
  7. There are statistically differences significant at the level of significance (0.05) on the determination of the level of significance organizational loyalty due to the variable specialization in favor of the humanities Science and due to the variable Current Position in favor of the faculty members.

The recommendations:

Interest in the development and the development of leadership skills and academic at the University of Sana’a, by holding training courses in the field of manufacturing university leadership, and various areas in which it is possible to have a role in the development of their skills and abilities which will reflect positively on their performance within the university.

The establishment of various programs and activities of faculty members and their leadership academy which seeks to strengthen the relationship between them to find solutions to the problems of the university at the level of each college leading to bridge the gap that hinder their understanding of each other.

  • الناشر: المركز الديمقراطي العربي للدراسات الإستراتيجية والسياسية والاقتصادية
الوسوم

المركز الديمقراطى العربى

المركز الديمقراطي العربي مؤسسة مستقلة تعمل فى اطار البحث العلمى والتحليلى فى القضايا الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية، ويهدف بشكل اساسى الى دراسة القضايا العربية وانماط التفاعل بين الدول العربية حكومات وشعوبا ومنظمات غير حكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق
إغلاق