دور المقاربات التداولية في معالجة ضمور الحافزية: مكون علوم اللغة العربية في برنامج سلك البكالوريا بالمملكة المغربية نموذجا

اعداد : د. كمال ذاكير – الكلية المتعددة التخصصات خريبكة، جامعة السلطان مولاي سليمان– المغرب.

• المركز الديمقراطي العربي –
• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الخامس عشر كانون الأول – ديسمبر 2021 ,المجلد 4 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2021/12/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%AF%D9%8A%D8%B3%D9%85%D8%A8%D8%B1-2021.pdf

ملخص:

يكشف المقال أهم الأسباب الثاوية وراء ضمور الحافزية في تعلم اللغة العربية لدى تلميذ سلك البكالوريا في المدرسة المغربية، مبرزا الانعكاسات السلبية الناجمة عن ضمور الحافزية على جودة التعليم، وعلى المسار الدراسي للمتعلم. كما يقترح المقال حلولا إجرائية لهذا الضمور، تنبثق من صميم المقاربات التداولية مركزا، بشكل أساس، على مكون علوم اللغة بوصفه أحد المكونات التي يجد فيها أغلب المتعلمين صعوبات تصل بهم إلى حد النفور من دراسة اللغة العربية.

Abstract

The article reveals the main reasons for the motivation decline to learn Arabic by the baccalaureate student at Moroccan high school, explaining the negative implications of the motivation decline on the education quality and on the learner’s academic path. Also, The article proposes procedural solutions to this decline, stemming from the pragmatic approaches, focusing primarily on the linguistic constituent, since it alienates most learners from studying Arabic.