الاجتماعية والثقافيةالدراسات البحثية

التعلم عن بعد: تعريف المفهوم، الواقع والتحديات الرئيسية للفاعلين في العملية التعليمية (تونس -مثال)

Enseignement à distance : définition du concept, réalité, et principaux défis pour les acteurs du processus éducatif (Tunisie- exemple)

Hédia El Aoud Bahloul – Maitre-Assistant / chercheure en sociologie – Centre d’études et de recherches économique et sociales (CERES)- MESRS-Tunisie

  • المركز الديمقراطي العربي – 
  • مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والابحاث : العدد الخامس عشر كانون الثاني – يناير 2022 مجلد 5، وهي مجلة علمية دولية محكمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا – برلين.وتعنى بنشر الدراسات والأبحاث في مجال الموارد البشرية باللغات الثلاث: العربية، الفرنسية والانجليزية.
  • تصدر المجلة بشكل دوري ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والأبحاث في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.
Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland
  ISSN 2625-5596
Journal of Human Resources Development for Studies and Research

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/01/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A-%E2%80%93-%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%8A%D8%B1-2022.pdf

ملخص:

في هذا المقال سنناقش موضوع التعليم عن بعد: تعريف بالمفهوم ولمحة تاريخية عن تطوره، كما سنتناول التحديات الرئيسية التي تواجه دمج التعليم عن بعد في أنظمة التعليم العربية (تونس-مثال). هذا النوع من التعليم، الذي ليس مطلبا لسوق العمل في عصر العولمة فحسب، ولكنه أثبت أنه بديل ضروري للتعليم الحضوري في أوقات الكوارث؛ وقد استفادت منه دول كثيرة حول العالم خلال الأزمة الصحية لفيروس كورونا (كوفيد -19)، الذي جعل التباعد الجسدي أساس الوقاية. بينما لم يستغله الآخرون لقلة الوسائل والمهارات اللازمة (البنية التحتية الرقمية، المعدات التكنولوجية، الثقافة الرقمية، التدريب على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للفاعلين الرئيسيين في العملية التعليمية، إلخ).

Résumé

Dans cet article, nous aborderons le thème de l’enseignement à distance (EAD) : une définition du concept et un aperçu de son développement, et nous discuterons également des principaux défis auxquels est confrontée l’intégration de l’enseignement à distance dans les systèmes éducatifs arabes (Tunisie – exemple). Ce type d’enseignement, qui est non seulement devenu une exigence du marché du travail à l’ère de la mondialisation, mais s’est avéré être une alternative indispensable à l’enseignement en période de catastrophe ; De nombreux pays à travers le monde en ont bénéficié lors de la crise sanitaire du Corona virus (Covid-19), qui a fait de la distanciation physique la base de la prévention. Tandis que d’autres n’en ont pas profité faute de moyens et de compétences nécessaires (infrastructures numériques, équipements technologiques, culture numérique, formation aux TIC des acteurs clés du processus éducatif, etc.).

5/5 - (1 صوت واحد)

المركز الديمقراطى العربى

المركز الديمقراطي العربي مؤسسة مستقلة تعمل فى اطار البحث العلمى والتحليلى فى القضايا الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية، ويهدف بشكل اساسى الى دراسة القضايا العربية وانماط التفاعل بين الدول العربية حكومات وشعوبا ومنظمات غير حكومية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى