صنع السياسة التعليمية في المملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 2030 بين الواقع والمأمول

اعداد : أ.د. أحمد أبو العلا – المركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية– مصر

• المركز الديمقراطي العربي – 
• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد الرابع والعشرون حزيران – يونيو 2022  مجلد 6، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.

  تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/06/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%AD%D8%B2%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86-%E2%80%93-%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%88-2022.pdf

ملخص:

هدفت الدراسة إلى الإجابة على تساؤل مؤداه: “هل تؤدي السياسة التعليمية بالجامعات السعودية كما تتم على أرض الواقع إلى تحقيق رؤية المملكة فيما يتعلق بالتعليم الجامعي، وإلى رفع كفاءة مخرجات التعليم الجامعي على المستوى العلمي والشخصي لتنفيذ الرؤية في مجالاتها المختلفة؟ وهي دراسة كيفية تعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وتمت باستخدام المقابلة المتعمقة كأداة لجمع البيانات من خلال دليل مقابلة تم إعداده بناء على تحليل قضايا التعليم بالرؤية، وتم تطبيقه على بعض الأكاديميين غير السعوديين العاملين في بعض جامعات المملكة، من خلال عقد عدد (18) مقابلة مفتوحة خلال شهر (يوليو 2019)، وتم استكمال المقابلات لمناقشة النتائج خلال شهر (يناير 2020)، وتمثلت أهم النتائج في أن الرؤية مازالت بحاجة إلى  طرق ووسائل وآليات تلزم أطراف العملية التعليمية بالاهتمام بها وتحقيقها، مع ضرورة إنشاء كيان مؤسسي واضح ومحدد المهام يوفر المعلومات الصحيحة حول الرؤية، كما تحتاج الأقسام العلمية والجامعات إلى تحديث برامجها ومناهجها لتحقيق الرؤية في مختلف المجالات والتخصصات، بالإضافة إلى أهمية تشجيع البحوث العلمية المرتبطة بالرؤية وتحقيقها في مختلف المجالات، وضرورة رفع كفاءة المنظومة التعليمية وبيئة العمل في بعض الجامعات.

Abstract

The study aims to answer the main Question say: “Does the educational policy in Saudi universities, as is done on the real, lead to the realization of the Saudi’s vision regarding university education, and raise the efficiency of the outputs of university education at the scientific and personal level to implement the vision in its various fields?”,It’s a qualitative study, depends on the descriptive analytical approach. The in-depth interview was used as a tool to collect data through an interview guide that was prepared based on an analysis of educational issues in KSA vision 2030. WE applied that guide on some non-Saudi academics working in some universities in the Kingdom, which was conducted through holding (18) open interviews during the month of (July 2019), and the interviews were completed to discuss the results during the month of (January 2020). The main results represented in: The Vision still needs to ways, means and mechanisms obliging educational process parties to pay attention and achieve it, Necessity to establish a clear and task-specific institution entity that provides the right information about the vision, The scientific departments and universities need to update their programs and curricula to achieve the vision in various fields and disciplines, The importance of promoting and achieving scientific research related to vision in various fields, and Necessity to raise the efficiency of the educational system and work environment in some universities.