مدى توافر الحرية الأكاديمية لعضو هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظرهم

اعداد :

• د. محمد شعبيات– أستاذ مشارك، جامعة القدس– فلسطين
• أ.إيمان الجيلاني- باحثة تربوية
• أ.غريس حزبون- طالبة دكتوراة، جامعة القدس-/ فلسطين

• المركز الديمقراطي العربي –
• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الثامن عشر أيلول – سبتمبر 2022 ,المجلد 5 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2022/09/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%85%D9%86-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2022.pdf

ملخص:

هدفت الدراسة للتعرف إلى مدى توافر الحرية الأكاديمية لعضو هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظرهم، وتكوّنت عينة الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية الآتية: (جامعة القدس، وجامعة فلسطين التقنية –الخضوري، وجامعة بيت لحم) للعام الدراسي (2020/ 2021)، واختيرت منه عينة عشوائية بسيطة بلغ عدد أفرادها (177) فردا، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة، وأظهرت النتائج أن درجة توافر الحرية الأكاديمية لعضو هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظرهم جاءت بدرجة “عالية”، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى توافر الحرية الأكاديمية تعزى لمتغير الجنس، والرتبة الأكاديمية، ونوع الكلية، والجامعة، في حين أظهرت وجود فروق تعزى لمتغير سنوات الخبرة ولصالح من خبرته 10 سنوات فأقل، وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز مفاهيم الحرية الأكاديمية وزيادة دور عضو هيئة التدريس في اتخاذ القرارات المتعلقة بتخصصاتهم وفتح أبواب المناقشة مع الإدارات بشكل موسع أكثر والاهتمام بدفع عجلة البحث العلمي وخصوصا من الناحية المادية.

Abstract

The study aimed to identify the level of academic freedom for the academic staff in the Palestinian universities from their point of view. The study population consisted of all educational staff and lecturers working in the following universities: (Al-Quds University, Palestine Technical University-  Kadoorie, and Bethlehem University) for the Academic year (2020/2021).  A simple random sample of (177) individuals was selected from it. The researchers used the descriptive approach and a questionnaire as a tool. The results showed that the degree of academic freedom for a faculty member in the Palestinian universities from their point of view was “high”, and there were no significant statistical differences due to the variable of gender, position, and university. On the other hand, it showed differences regarding experience, and the number of the years for whoever has 10 years and less. In light of these findings, the study recommended enriching the understanding of academic freedom, increasing the role of the faculties in making decisions regarding their qualifications, allowing discussion and suggestions with the supervisors, and encouraging academic research financially.