علم النفس والعلوم التربوية القضايا الراهنة والمسارات المستقبلية

رئيس المؤتمر : د.خرموش منى – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين

الرئاسة الشرفية: – 

• أ.د نصر محمد الحجيلي – رئيس، جامعة إب – اليمن
• أ. د. عزالدين يونس الدرســــــــي – رئيس جامعة بنغازي – ليبيا
• أ.د فؤاد عبد الرحمن حسان – نائب رئيس جامعة إب للدراسات العليا والبحث العلمي – اليمن
• د.  يوسف زغواني عمر –مدير مركزجامعة بنغازي للغات – المدير التنفيذي – المركز الديمقراطي العربي-ليبيا
• أ. عمار شرعان – رئيس المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين

هيئة المؤتمر: – 

• رئيسة اللجنة العلمية  : أ. د.بحري صابر – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين
• مدير المؤتمر : أ.د.رفيق سليمان، مدير عام المركز الديمقراطي العربي – برلين – ألمانيا
• التنسيق والنشر :  د.هوادف رابح – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين
• رئيس لجنة التنسيق والمتابعة  : د.خرموش اسمهان – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين
• رئيس الهيئة الأستشارية : د. فضل قاسم الحضرمي – جامعة إب  –  اليمن
• رئيس اللجنة التحضيرية : د. أحمد بوهكو – المركز الديمقراطي العربي، ألمانيا – برلين
• رئيس اللجنة التنظيمية: أ. كريم عايش – المدير الأداري – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين

ديباجة المؤتمر :- 

تعتبر العلوم النفسية والتربوية اليوم من أبرز المجالات التي تهتم بالإنسان بالدرجة الأولى وذلك سعيا منها لتحسين حياة الإنسان وتوفير الرفاهية له في مختلف المجالات، فلقد أضحت مختلف النتائج المتوصل إليها في الدراسات النفسية والتريوية تشكل منفذا أساسيا لعامل التطوير والتحسين.

ولم تقتصر الدراسات النفسية والتربوية على المواضيع التقليدية بل إنها أضحت تهتم بكل ما يدخل في إطار التحديث عملا بمبدأ مسايرة الظواهر النفسية التي تتباين وتختلف وتتطور تبعا للمستجدات الحاصلة في مجالات حياة الإنسان.

إن علم النفس الحديث اليوم أضحى يعالج الكثير من القضايا والمناحي بشتى الوسائل والطرق بهدف تحسين حياة الإنسان وتطويرها بما يوفر نوع من الرفاهية للإنسان وهو الهدف الأسمى التي تسعى جهود الباحثين لتقديمه من مختلف المعارف والعلوم.

إشكالية المؤتمر الدولي: –

يسعى علم النفس اليوم ليس فقط لدراسة سلوك الإنسان وفهمه والتنبؤ به بل إنه يسعى كميدان تطبيقي إلى مسايرة ما وصل إليه الإنسان وما حققه من إنجازات.

يطرح علم النفس اليوم العديد من القضايا الراهنة التي تعد أساس تطور علم النفس كميدان تطبيقي، هذه القضايا ما فتأت تطرح هنا وهناك من قبل المهتمين والمختصين في مجال علم النفس في محاولة لفهم سلوك الإنسان في ظل الدراسات السيكولوجية التي توصلت لعدة حقائق ونتائج أبهرت العالم في شتى المجالات خاصة وأن علم النفس أضحى يعتمد عليه في الكثير من القرارات المصيرية الخاصة بالأمم والشعوب.

لا يمكن الحديث عن علم النفس بدون المرور على أهم المسارات التي سلكها هذا العلم في سبيل الرقي والتطوير من جهة، وتلك المسارات المستقبلية التي بلغها اليوم، وأصبحت منطلقا أساسيا لعلم النفس في ظل التطورات والتغيرات الحاصلة اليوم.

إن الدراسات المستقبلية في مجال علم النفس أضحت تهتم بالإستشراف المستقبلي الإستراتيجي في محاولة لفهم ما يمكن أن يحدث من سلوكيات وقضايا إنسانية تهتم بالإنسان بالدرجة الأولى وفق المقاربة المعرفية المستقبلية وهو ما سنحاول أن نفهمه من خلال هذا المؤتمر الدولي.

سيحاول المؤتمر الإجابة عن عدة تساؤلات وإشكاليات تتعلق بالدرجة الأولى بمحورين أساسيين المحور الأول يتعلق بالقضايا الراهنة التي ما فتأ علم النفس وعلوم التربية تعالجها في ظل التطورات الحاصلة، والمحور الثاني يتعلق بالدرجة الأولى بالمسارات المستقبلية التي يمكن أن يسلكها كعلم قائم بذاته نحو التطوير.

أهداف المؤتمر الدولي: – 

• معرفة أهم القضايا الراهنة التي يعالجها علم النفس وعلوم التربية اليوم.
• تحديد مختلف المسارات الحالية والمستقبلية لميدان علم النفس وعلوم التربية.
• تطوير الفكر التربوي والنفسي من خلال تبادل الخبرات بين المهتمين والباحثين والأكاديميين في مجال علم النفس وعلوم التربية عبر مختلف دول العالم.
• تبيان أهم الأدوار التي يمكن أن يلعبها علم النفس وعلوم التربية في معالجة وحل مختلف المشكلات الاجتماعية والنفسية.
• تجسيد أطر التعاون العلمي من خلال رصد وبناء جسر تعاون بين مختلف الباحثين في إطار لقاء علمي معرفي.
• ترسيخ مبدأ التعاون بين الباحثين والأكاديميين ومد جسوره وتعزيزه حرصا على تطوير المعرفة الإنسانية.

محاور المؤتمر:

محور علم النفس العام: – 

• النظريات الكبرى في علم النفس
• العمليات النفسية والإدارية
• مقاييس الشخصية
• الشخصية
• الاتجاهات الحديثة في علم النفس
• علم النفس التجريبي
• علم النفس الفيسيولوجي
• التوافق النفسي
• المشكلات النفسية لدى الشباب

محور علم النفس التربوي: –

• التربية المقارنة
• واقع التقويم التربوي
• تقييم النظام التربوي في العالم
• علم النفس الأسري
• المناهج التربوية اليوم
• التعلم والتعليم
• تعليمية المواد
• مقومات نجاح المعلم
• التشريع المدرسي
• أساليب التدريس
• تكنولوجيا التعليم
• إدارة الصف
• القياس والتقويم
• مشكلات التربية والتعليم
• التعلم والفروق الفردية
• التربية الأسرية والفنية

محور علم النفس المرضي: – 

• المرض النفسي والعقلي وطرق التعامل والعلاج
• طرق التشخيص في علم النفس المرضي
• تصنيف الأمراض النفسية
• طرق التدريس في علم النفس المرضي
• مناهج البحث في علم النفس المرضي
• الاضطرابات النفسية والسلوكية
• علم النفس المرضي للراشد

محور علم النفس العمل والتنظيم: – 

• إدارة وتسيير الموارد البشرية
• علم النفس التسويقي
• سلوك المستهلك
• علم النفس التجاري
• علم النفس الاقتصادي
• السلوك التنظيمي والعلوم المجاروة
• الأرغنوميا وميادينها
• العبء الذهني في العمل
• أبعاد جسم الإنسان
• الظروف الفيزيقية في العمل
• إدارة الصحة والسلامة المهنية
• المقاولاتية
• الصحة النفسية للعامل
• الإختيار والتوجيه المهني
• تحليل العمل في المؤسسة
• التدريب المهني

محور علم النفس الإيجابي: – 

• مجالات علم النفس الإيجابي
• جودة الحياة والرفاهية
• الشخصية الإيجابية
• التمكين الوظيفي والنفسي
• السعادة النفسية
• الرضا عن الحياة
• الاندماج في الحياة
• الكفاءة الذاتية
• فنيات علم النفس الإيجابي
• التفكير الإيجابي

محور الإرشاد النفسي والتربوي والمهني: – 

• أسس الإرشاد والتوجيه
• الإرشاد النفسي
• الإرشاد التربوي والمدرسي
• المشروع المهني
• التمهين
• التربية البيئية
• البرامج الإرشادية

محور علم النفس المدرسي : –

• صعوبات التعلم
• التأخر الدراسي
• التسرب المدرسي
• التكفل النفسي بالطفل المتمدرس
• حماية الطفولة
• المشكلات المدرسية الشائعة
• التوجيه والإرشاد النفسي المدرسي

محور علم النفس الرياضي: – 

• علم النفس الرياضي ومجالاته
• تطبيقا علم النفس الرياضي
• التدريب الرياضي
• النشاط الرياضي المدرسي
• الأخصائي النفسي التربوي الرياضي
• الدافعية في المجال الرياضي

محور علم النفس العيادي: –

• العلاج النفسي
• علم النفس الجريمة
• الإضطرابات السيكوسوماتية
• تشخيص الأمراض النفسية
• الطب النفسي اليوم
• الممارسة النفسية
• علم النفس السرطاني
• الصحة النفسية
• علم النفس الدوائي
• علم النفس الجنائي

علم النفس ووسائل الإعلام والإتصال: – 

• علم النفس الاعلامي
• الإعلام الجديد والفرد
• الآثار النفسية للإعلام الجديد وتكنولوجيات الإعلام والإتصال
• تكنولوجيا الإعلام والإتصال
• علم النفس والشائعة
• مواقع التواصل الاجتماعي والمشكلات النفسية
• علم النفس والحروب والكوارث
• سيكولوجية الإعلام والتكنولوجيا الحديثة
• سيكولوجية الجماهير
• علم النفس وأجهزة الإعلام
• الإعلام والإشباعات النفسية.
• تكنولوجيات الإعلام والتربية.

محور علم النفس الاجتماعي: – 

• التنشئة الاجتماعية
• العلاقات الاجتماعية
• دينامية الجماعة
• السلوك الاجتماعي والانفعالي
• التنظيمات الرسمية والغير رسمية في حياة الفرد
• المعرفة الاجتماعية والقيم
• التأثر الاجتماعي
• دراسات في الاتجاهات

محور علم النفس النمو: – 

• النمو واللغة
• سيكولوجية المراهقة
• علم النفس الطفل
• رياض الأطفال
• الموهبة والإبداع
• الطفولة المبكرة
• الطفولة الوسطى والمتأخرة
• سيكولوجية الراشد
• سيكولوجية الشيخوخة
• رعاية كبار المسنين
• الموهوبون والمتفوقون.
• رعاية المسنين

محور مناهج البحث في علم النفس وعلوم التربية: – 

• واقع البحوث النفسية والتربوية
• الدراسات السابقة وأهميتها في العلوم النفسية والتربوية
• تقنيات البحث النفسي والتربوي
• مناهج البحث النفسي والتربوي
• الإختبارات النفسية والتربوية
• البحث العلمي في العلوم النفسية والتربوية
• توظيف الإحصاء في العلوم النفسية والتربوية
• النشر العلمي
• أخلاقيات البحث العلمي

محور الإدارة التربوية: – 

• الإدارة والتخطيط التربوي
• برامج التدريب والتكوين المهني
• وظائف الإدارة وتطورها
• الإدارة المدرسية
• القيادة التربوية
• الإدارة التعليمية
• إقتصاديات التعليم
• أصول التربية

محور الأرطفونيا: – 

• علم النفس اللغوي
• علم النفس الحيوي
• إكتساب اللغة لدى الطفل
• الإعاقة السمعية والحركية
• التربية الخاصة
• ذوي الاحيتاجات الخاصة
• واقع الإختبارات الأرطفونية
• علم النفس العصبي
• علم النفس العصبي المناعي
• علم النفس المعرفي
• إضطرابات اللغة
• التوحد

محور علم النفس والدراسات الإستشرافية والمستقبلية: – 

• أهمية إستشراف الدراسات النفسية
• الدراسات الإستراتجية في مجال علم النفس وعلوم التربية
• مستقبل علم النفس
• تقويم مسيرة علم النفس الحديث
• علم النفس والواقع اليوم
• رهانات علم النفس وتحدياته

ورشات تدريبية: – 

يقام على هامش المؤتمر العلمي الدولي : –

علم النفس والعلوم التربوية القضايا الراهنة والمسارات المستقبلية

• الورشة الأولى: منهجية البحث والنشر العلمي في العلوم الاجتماعية.
• الورشة الثانية: التدريب وتصميم البرامج التدريبية

ملاحظة: –

تقام الورشات في اليوم الأخير من المؤتمر (الفترة المسائية). كما يمكن لطلبة الدكتوراه المشاركة مع مشرفيهم في حلقة الشباب الباحثين أين يتم عرض مواضيعهم أمام خبراء لغرض مناقشة أعمالهم وتوجيههم في مسارهم البحثي والعلمي.

شروط المشاركة: 

• تدعو الهيئة المنظمة للمؤتمر الدولي كافة الباحثين والأكاديميين والأساتذة والمختصين والمهتمين بإرسال مداخلاتهم ذات العلاقة بأحد محاور المؤتمر؛
• تتضمن المداخلة المرسلة: اسم الباحث الكامل، اسم الجامعة، البلد وعنوان الاتصال (البريد الإلكتروني ضروري للتواصل مع الباحث)؛
• إمكانية المشاركة بمداخلة مشتركة ( ثنائية أو ثلاثية )؛
• تقبل البحوث باللغات التالية: الألمانية، الإنجليزية، العربية، الفرنسية.

شروط وضوابط النشر  – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا-برلين :- 

• أن تكون المداخلة في حدود 15 صفحة بما في ذلك قائمة المراجع والجداول والأشكال والصور؛
• أن يتبع المؤلف الأصول العلمية المتعارف عليها في إعداد وكتابة البحوث وخاصة فيما يتعلق بإثبات مصادر المعلومات وتوثيق الاقتباس واحترام الأمانة العلمية في تهميش المراجع والمصادر؛
• تتضمن الصفحة الأولى للمقال: العنوان الكامل للمقال بلغة تحرير البحث وترجمة لعنوان المقال باللغة الإنجليزية، كما تتضمن اسم الباحث ورتبته العلمية، والمؤسسة التابع لها، الهاتف، والفاكس والبريد الالكتروني وملخصين (في حدود 200 كلمة للملخصين مجتمعين)، حيث لا يزيد عدد أسطر الملخص الواحد عن 10 أسطر بخط 14 traditional arabic للملخص العربي و 12  Times New Roman للملخص باللغة الإنجليزية (على أن يكون أحد الملخصين باللغة العربية)؛
• تكتب المادة العلمية المحررة باللغة العربية: بخط نوع traditional arabic مقاسه 14 بمسافة 1.00 بين الأسطر، بالنسبة للعناوين تكون  Gras؛
• تكتب المادة العلمية المحررة باللغات الأجنبية: بخط نوع  Times New Roman  مقاسه 12 بمسافة 1.00 بين الأسطر، بالنسبة للعناوين تكون  Gras؛
• هوامش الصفحة للمقال المحرر باللغة العربية: الأيمن 3 سم وباقي الاتجاهات 2 سم؛
• هوامش الصفحة للمقال المحرر باللغة الأجنبية: الأيسر 3 سم وباقي الاتجاهات 2 سم؛
• رأس الصفحة 1.5، أسفل الصفحة 1.25؛
• يجب أن يكون المقال خاليا من الأخطاء الإملائية، النحوية واللغوية قدر الإمكان.
• بالنسبة للدراسات الميدانية ينبغي احترام المنهجية المعروفة كاستعراض المشكلة، والإجراءات المنهجية للدراسة، وما يتعلق بالمنهج والعينة وأدوات الدراسة والأساليب الإحصائية وعرض النتائج ومناقشتها؛
• تتبنى المجلة نظام توثيق الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA)، ويشار إلى المراجع داخل المتن بذكر الاسم الكامل للمؤلف ثم سنة النشر والصفحة بين قوسين،
• إدراج قائمة المراجع في نهاية البحث بصفة أتوماتيكية: المؤلف، عنوان الكتاب، الجزء دار النشر، (الطبعة إن وجدت)، مكان النشر، البلد، والتاريخ؛
• يحق لهيئة المؤتمر إجراء بعض التعديلات الشكلية على المادة المقدمة متى لزم الأمر دون المساس بالموضوع؛

يقوم الباحث بإرسال البحث المنسق على شكل ملف مايكروسوفت وورد، إلى البريد الإلكتروني:-

dr.kharmouche@democraticac.de

 المركز الديمقراطي العربي ( مؤسسة بحثية )

Deutschland – Berlin

Continue on the Viper-Watts App : 00491742783717