تقدير التطور المعجمي حاسوبيًا لعينة من طلاب المرحلة الثانوية في العراق

اعداد :

•  بكر البكري , كلية العلوم/ جامعة الموصل / العراق
• أشواق الرفاعي , كلية التربية للبنات/ جامعة الموصل/ العراق
• حارث محمود مفتي الشافعية ,كلية هندسة الإلكترونيات/جامعة نينوى/ العراق

المركز الديمقراطي العربي – 

• مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية : العدد الثامن والعشرون حزيران – يونيو 2023 ،المجلد 7 – مجلة دولية محكمة تصدر عن المركز الديمقراطي العربي المانيا- برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في التخصصات الأنثروبولوجيا واللغات والترجمة والآداب والعلوم الاسلامية والعلوم الفنية وعلوم الآثار.كما تعنى المجلة بالبحوث والدراسات الاكاديمية الرصينة التي يكون موضوعها متعلقا بجميع مجالات علوم اللغة والترجمة والعلوم الإسلامية والآداب، وكذا العلوم الفنية وعلوم الآثار، للوصول الى الحقيقة العلمية والفكرية المرجوة من البحث العلمي، والسعي وراء تشجيع الباحثين للقيام بأبحاث علمية رصينة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2023/06/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%85%D9%86-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D8%AD%D8%B2%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86-%E2%80%93-%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%88-2023.pdf

الملخص:

يقدّم البحث معالجة محوسبة لمدونة تحتوي على 60 نص جرى جمعها من عينات امتحانات التعبير والإنشاء لطلاب المرحلة الثانوية في العراق، حيث جرى اختبار مقياسَي الكثافة المعجمية والتنوع المُعجمي على هذه النصوص كدالة لتقدير تطور الأداء المعجمي للطلبة . كما بينت الدراسة التوزيع الإحصائي لنتائج الطلبة على هذين المقياسين و مدى استقلالية نتائجهما عن بعضهما البعض عن طريق حساب الترابط الإحصائي بينهما . اختبر البحث هذين المقياسين في إطار تطوير معايير كميّة بُغية استبدال نظام تقييم نصوص التعبير الحالي  في المدارس الثانوية  والذي يعتمد على تقدير الأستاذ الشخصي بنظام آلي يتسم بأنه أكثر كفاءة وموضوعية.

Abstract

This paper introduce a computerized processing for a text corpus with more than 60 articles been collected from the exams papers of high school students in Iraq. Where the lexical density and the lexical diversity measurements had been tested as a function to estimate the lexical development performance of the students. Furthermore the study shows the statistical distribution of the results of the students on those measurements as well as the independency of these measurements from each other’s by calculating the statistical correlation between them. This paper come to exam these measurements as an effort to develop a quantitative standards for the purpose of replacing the current scoring system in high schools which depends on the personal viewpoint of the teacher by more accurate and subjective automatic system .